【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理：

請據(jù)表回答:處理中包含了兩組對照實驗,分別是_____和_____組,變量是_________；____和________組,變量是__________。細菌在牛奶中獲得生活必須的物質和能量的的營養(yǎng)方式叫________.

【答案】甲 乙 溫度 甲 丙 有無細菌 異養(yǎng)

【解析】

依題意，由表可知：該實驗設置兩組對照實驗，一組是甲、乙以溫度為實驗變量的對照組，說明適宜的溫度絲細菌生存的條件；另一組是甲、丙以細菌為實驗變量的對照組，說明食品腐敗是由細菌引起的。

本題考查對照實驗的設計：此實驗中一共兩組對照實驗，分析表格中的內容可知，甲和乙除了溫度不同之外，其他條件都一樣，是一組對照實驗，變量是溫度；甲的瓶口不作處理，有細菌進入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，無細菌進入，可見甲和丙只有有無細菌這一個條件不一樣，其它條件都一樣，是一組對照實驗。所以，處理中包含了兩組對照實驗,分別是甲和乙，變量是溫度；甲和丙也是一組對照實驗，變量是有無細菌；細菌沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。

（5）請你寫出呼吸作用反應式： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體組織形成過程示意圖。請分析回答問題。

（1）圖中①②③表示細胞的________過程，細胞經(jīng)過該過程形成許多形態(tài)、結構、________類似的新細胞，且新細胞與親代細胞具有________的遺傳物質。

（2）④表示細胞的________過程。

（3）圖A具有收縮、舒張等功能，則圖A為________組織；圖B的主要結構特點是細胞排列疏松，細胞間質發(fā)達，則圖B為________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構，請據(jù)圖回答下列問題：（[　　]內填數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[_____]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[_____]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的．

（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[_____]和[_____]發(fā)育而來．

（3）植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[_____]區(qū)的細胞來吸收，再經(jīng)莖中的_____運輸?shù)街参锏母鱾�器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，請回答：

（1）菜豆種子的主要部分是[________]，它是由____（填標號）構成．

（2）菜豆種子含有的營養(yǎng)物質貯藏在[__]________中．

（3）[2]、[1]將來發(fā)育成幼苗的[_]________和[_]________；[C]由[]________發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據(jù)圖回答問題。

（1）為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結構是[ ]___________，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結構是[ ]___________。

（2）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有 ____ 和種皮。不同點是菜豆種子的子葉有_____片，而玉米種子的子葉一片，玉米種子中有_____，而菜豆種子中沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關系，請據(jù)圖作答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，草屬于_____，圖中未標出的生物成分是_____、_____，它們屬于_____者。

（2）圖中共有_____條食物鏈，其中屬于第二營養(yǎng)級的生物是_____、_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動一般是沿食物鏈_____（填“單”或“雙”）方向流動，并且逐級_____。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，一段時間后，體內積存重金屬最少的生物是_____，最多的生物是_____。

（6）請據(jù)圖任意寫出2條食物鏈。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A. ①主要存在于細胞質中

B. ①上具有特定的遺傳信息的片段叫作基因

C. ③通常分布于細胞核中

D. 正常人體內的細胞中,③的數(shù)量不一定都為23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察如圖所示的植物細胞和動物細胞結構圖，然后回答下列問題：

（1）上圖中的圖____ 甲所示的是動物細胞結構圖。

（2）細胞的遺傳信息庫由序號[]表示，植物細胞中的液泡由序號[]表示。

（3）能控制物質進出細胞的結構是[]____。

（4）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是____ B（填選項字母）

A．經(jīng)常喝牛奶B．細胞的分裂和生長 C．參加體育鍛煉D．父母的養(yǎng)育

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