【題目】動物生理實驗中,常通過測定耗氧量(單位時間內(nèi)組織消耗的氧氣量)間接測定機體的能量代謝。有人利用如圖所示測定小鼠耗氧量的實驗裝置,進行了以下實驗:材料用具:小鼠若干只,小鼠耗氧量側(cè)定裝置.腎上腺素溶液和心得安溶液等( 注:心得安是一種治療心律失常、心絞痛等心臟疾病的藥物)實驗步驟:
選擇性別、大小、生長狀況相同的‘20只小鼠,均分為四組,每組小鼠按如表所示注射相同體積的相應(yīng)藥劑
II將每只小鼠分別薄人裝置中,打開夾子 ,使水檢壓計左有水平。關(guān)閉夾子A,用注射器向廣口瓶注入5ml 氧氣,水壓計左側(cè) 液面升高,
III得到如表所示數(shù)據(jù)請分析回容
(1)由于小鼠用于生命活動的能量全部來自____而氧氣參于此過程,因此可通過測定耗氧量間接測定小鼠的能量代謝情況
(2)該實驗的目標是 _______;請補充完整步驟 III___________________
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,腎上腺素使小鼠生命活動的能量供應(yīng)量 __________,得出此結(jié)論的依據(jù)是表中 _______組的實驗結(jié)果。據(jù)此 推測,腎上腺素能使小鼠心率和血液循環(huán)速率 ___________ (選填“增大”“降低”或“保持不變”)。
(4)腎上腺素和心得安都可用于調(diào)節(jié)心率,那么,在臨床上二者是否可以同時使用?請結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行說明:_____。
【答案】 種子萌發(fā)需要適宜的條件 胚乳 胚根 種子萌發(fā)呼吸作用分解利用有機物 增大 葉片 空氣
(8)在適宜的濕度下小麥種子的發(fā)芽率越高
(9)呼吸作用相對較弱
【解析】(1)小鼠用生命活動的能量全部來自于ATP,細胞內(nèi)的線粒體中,在氧氣的作用下,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動提供動力。
(2)實驗中目標是腎上腺素溶液和心得安溶液對小鼠機體的能量代謝,實驗是測定腎上腺素和心得安單獨、聯(lián)合運用,測定對小鼠的能量代謝,完整步驟 III除變量不同以外,其余的實驗條件相同。
(3)通過實驗數(shù)據(jù)分析,腎上腺素使小鼠生命活動的能量供應(yīng)量增多,代謝強力強,需要消耗較多的能量維持生命活動,得出此結(jié)論的依據(jù)是表中丙組的實驗結(jié)果。據(jù)此推測,腎上腺素能使小鼠心率和血液循環(huán)速率增大。
(4)通過實驗數(shù)據(jù)分析,乙單獨使用心得安溶液,機體耗氧量是1.7,丙使用腎上腺溶液,機體耗氧氣是2.5,而兩者聯(lián)合使用是2.1,由些說明,兩種不能聯(lián)合使用,不能聯(lián)合運用,單獨使用腎上腺素耗氧量增大,而使用心得安耗氧量降低,混合使用與未使用效果不明顯。
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【題目】在顯微鏡下觀察金魚尾部的毛細血管,最好的方法是尋找( )
A.血液流向頭部的血管 B.血液流向尾部的血管
C.有搏動的微小血管 D.紅細胞成單行通過,血流速度緩慢的血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腎衰竭是腎臟功能部分或全部喪失的一種 病理狀態(tài)目前常采用人工腎臟進行血液透析或腎移植等方法治療。 如圖為人體腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
(1)人體排尿時排出的廢物是_________。
(2)由圖可知,腎小管管壁和毛細血管管壁都由-層上皮細胞構(gòu)成;腎小管壁細胞朝向 管腔的細胞膜具有毛刷狀突起,這種結(jié)構(gòu)的意義是________
(3)當血液流經(jīng)腎小管管壁細胞附近時發(fā)生氣體交換 、則A代表的物質(zhì)是 _________B代表的氣體是在腎小管細胞的_________(部位)中產(chǎn)生的。
(4)人工腎臟是根據(jù)腎臟的工作原理制成的一種機器,其內(nèi)有專門起過濾作用的半透膜,這些半透膜相當于腎單位中的____和_________
(5)腎衰竭病人進行腎移植后,必須服用免疫抑制藥物預(yù)防移植腎臟排斥,從免疫學(xué)角度分析,移植的 腎臟相當于______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“食物在口腔中的化學(xué)性變化”的實驗中,分別對三支試管進行如表處理
請回答下列問題
(1)三支試管一起放在37 ℃的溫水中5-10分鐘,以保證_________________的活性最大。
(2)此實驗可形成______________________組對照實驗。
(3)1號試管滴加碘液后不變藍,是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為____________。
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除口腔唾液中的唾液淀粉酶對淀粉進行初步消化外,還有_______________________________________等中的淀粉酶能在小腸中徹底將淀粉消化。
(5)表格中的A處應(yīng)加入__________________,以形成對照。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀,正確的排列順序是
①植物體 ②細胞 ③器官 ④組織
A.④→③→②→① B.②→④→③→①
C.①→②→③→④ D.②→③→④→①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”可看成
A.一條食物鏈 B.動物之間的捕食關(guān)系
C.一個食物網(wǎng) D.動物之間的競爭關(guān)系
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