【題目】請根據(jù)以下裝置,下列正確的是( 。
A.甲裝置可以用來驗證光合作用需要水
B.乙裝置放在有光環(huán)境中,可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生
C.丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料
D.丁裝置設置合理,可以用來驗證蒸騰作用
【答案】B
【解析】解:A、甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收.光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察 現(xiàn)象,得出結(jié)論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料,A錯誤.
B、乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi),觀察現(xiàn)象.管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來.原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣,B正確.
C、丙裝置是驗證萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗.種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳,C錯誤.
D、丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應扎在主莖的基部,以免土壤中的水分蒸發(fā)進入塑料袋.所以丁裝置若將塑料袋口扎在莖的基部,就可用來驗證植物的蒸騰作用,D錯誤.
故選:B
1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫光合作用,光合作用反應式: .
2)呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,呼吸作用反應式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
3)植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程.
4)由圖示可知:甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳.乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.丙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗.丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( )
A.骨與骨之間多以關節(jié)相連
B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C.一個動作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào)
D.骨骼肌收縮需消耗能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關于草履蟲的知識,正確的是( )
A.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成
B.個體微小,要用電子顯微鏡觀察
C.草履蟲能趨利避害,適應環(huán)境
D.觀察時,放置幾絲棉花纖維的目的是固定草履蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的身體結(jié)構(gòu)特點都是與其功能相適應的,下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應關系,不正確的是( )
A.河蚌的貝殼——游泳 B.蝗蟲的氣管——呼吸
C.蜥蜴的鱗片——保護 D.家鴿的羽毛——飛行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列實驗操作過程中的有關問題:
(1)在制作蠶豆葉表皮臨時裝片時,開始在載玻片中央滴的液體是_________。
(2)請在下面方框中嘗試畫兩個保衛(wèi)細胞及其它們圍成的氣孔并標注保衛(wèi)細胞及氣孔。
_________________________
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