圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)雄蕊的
花藥
花藥
里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上,叫做傳粉.傳粉是受精的前提.
(2)圖中的是由中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
(3)在圖中所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來 自
子葉
子葉

(4)請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
嫁接
嫁接
分析:此題考查了花的結(jié)構(gòu)傳粉和受精,以及種子和果實的形成、種子萌發(fā)、嫁接等知識點.據(jù)此解答.
解答:解:(1)圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是(異花)傳粉.
(2)我們可以看出圖中的[4]是種子由[2]中的胚珠發(fā)育而來;
(3)南瓜的種子屬于雙子葉植物,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,圖中[5]表示南瓜種子的萌發(fā),所以在種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉.
(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.因此菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接.
故答案為:
(1)花藥(2)胚珠  (3)子葉 (4)嫁接
點評:本題考查到植物的一生,同學(xué)們可借助植物的一生為軸線將有關(guān)開花、傳粉、結(jié)果、萌發(fā)、芽、莖等知識聯(lián)系在一起.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?青山區(qū)二模)如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)在圖1[5]所示的生理過程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
. 
(2)(如圖1)[4]是由
胚珠
胚珠
發(fā)育的.
(3 )某一生物興感小組為了探究圖1中[6]在生長變化中的生理活動,選取有白斑葉片和綠色葉片的南瓜進(jìn)行圖2所示的光合作用實驗.
①將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這三片葉子取下,放人盛有酒精的小燒杯中,隔水加,目的是
使葉片中的葉綠素溶解到酒精
使葉片中的葉綠素溶解到酒精

②漂洗后,分別向這三片葉子滴加碘液,丙葉變成藍(lán)色的部位是
綠色部分
綠色部分
,由丙葉的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所

③乙葉與丁葉是一組對照實驗,則此組實驗的變量是
二氧化碳
二氧化碳

④在整個實驗中,南瓜細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從1到2表示的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)圖中的4是由圖中的2
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
(3)在圖中5所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉

(4)南瓜果實圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是
DD或Dd
DD或Dd

(5)請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2],表示的生理過程是
傳粉(異花傳粉)
傳粉(異花傳粉)

(2)圖中的[4]是由[2]中的
胚珠
胚珠
發(fā)育而來.
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉

(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
嫁接
嫁接

(5)菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥(注:有機肥中生活著大量的微生物),不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機物(有機肥料中含有)時能夠產(chǎn)生大量的CO2
土壤中的微生物分解有機物(有機肥料中含有)時能夠產(chǎn)生大量的CO2

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)圖中的[4]是由[2]中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
子葉
子葉

(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
嫁接
嫁接

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