【題目】如圖是蘑菇的形態(tài)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）標(biāo)明圖中以下結(jié)構(gòu)的名稱。①_____、③_____、④_____。

（2）圖中的①和③合起來(lái)叫作_____，是由_____構(gòu)成的。

（3）圖中的⑤_____落在條件適宜的地方，就萌發(fā)長(zhǎng)出新個(gè)體。

【答案】菌蓋 蓋柄 菌絲 子實(shí)體 菌絲 孢子

【解析】

蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子。圖中①菌蓋，②菌褶，③菌柄；④菌絲，⑤孢子，其中地上部分為子實(shí)體。

（1）圖中①是菌蓋，③是菌柄，④是菌絲。

（2）蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，圖中①菌蓋和③菌柄合起來(lái)叫作子實(shí)體。

（3）⑤孢子是從菌褶中散落開(kāi)來(lái)的，孢子成熟后會(huì)從菌褶中散落開(kāi)來(lái)，散落在適宜的地方，萌發(fā)然后長(zhǎng)出子實(shí)體，形成新個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合的部位是（ ）

A.子宮B.輸卵管C.陰道D.胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若載玻片上寫(xiě)有“9>6”字，則從顯微鏡的目鏡里看到的物象是

A. 9>6 B. 9<6

C. 6<9 D. 6>9

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中生物的營(yíng)養(yǎng)方式都是_____，其中屬于單細(xì)胞生物的有_____（填字母）。

（2）圖中D所屬的生物類群是由蛋白質(zhì)外殼和_____組成的。

（3）古代有人會(huì)把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在剛劃破的手指上，可以起到殺菌的作用與圖中生物[__]_____有關(guān)，“綠毛”的“毛”指的是構(gòu)成菌體的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（ ）

A．適者生存 B．生存斗爭(zhēng)

C．遺傳和變異 D．自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

（1）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖1的[____]__________中。

（2）圖1中光合作用的場(chǎng)所是[____]__________。環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于[____]__________的作用。

（3）細(xì)胞在分裂之前，首先要完成_____的復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。

（4）圖2表示的過(guò)程為_____，其結(jié)果是形成了不同的___，現(xiàn)代人都“談癌色變”，癌細(xì)胞的特點(diǎn)是_____。

（5）綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次山微觀到宏觀依次為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明患有色盲，而他的父母色覺(jué)正常．你認(rèn)為小明的色盲基因來(lái)自（　�。�

A. 父親 B. 父親和母親 C. 母親 D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采取下列措施，能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是

A. 減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C. 增加適宜的物種數(shù)目

D. 限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a表示的葉片結(jié)構(gòu)名稱是_____________。

（2）圖中b是由子房?jī)?nèi)的___________發(fā)育而來(lái)，其主要結(jié)構(gòu)是_____________。

（3）“筍有多大，竹有多粗”，竹子的莖不能逐年加粗，這與它的莖中沒(méi)有________有關(guān)。

（4）花粉的產(chǎn)生與雄蕊中的______________（填結(jié)構(gòu)名稱）有關(guān)。

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