【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”（如圖）．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ）

A.陽(yáng)光
B.溫度
C.空氣
D.水分

【答案】A
【解析】解：我們知道陽(yáng)光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用．“葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”目的是充分的接受陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用，如果重疊下面的葉子就無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行制造有機(jī)物，只會(huì)消耗有機(jī)物．所以看出是陽(yáng)光對(duì)生物的影響．
故選：A
本題考查合理密植的知識(shí)．影響生物生活的環(huán)境因素可分為：非生物因素和生物因素，非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、空氣、和水分等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)通常要使用的儀器是（ ）

A．放大鏡 B．低倍光學(xué)微鏡

C．電子顯微鏡 D．高倍光學(xué)顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）花的雌蕊有①、④花柱和⑤構(gòu)成．
（2）花的雄蕊包括花絲和兩部分（填標(biāo)號(hào)）．
（3）經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，整個(gè)⑤發(fā)育成 ， ⑤內(nèi)的[⑥]發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的心臟一般位于

A．盆腔中央 B．胸腔中央偏左下方

C．腹腔中央 D．胸腔中央偏右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】特異性免疫和非特異性免疫一樣，都是人生來(lái)就有的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是圖．你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有（任寫(xiě)兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)，最重要的變化發(fā)生在[]內(nèi)．
（3）圖中將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是[] ．
（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)（尼古丁），這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的中．
（5）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥(niǎo)類(lèi)孵卵都是（ ）
A.先天性行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.取食行為
D.繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物的某些生理活動(dòng)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答．

（1）如圖甲，將植物罩上透明塑料袋，放在充足光照下，一段時(shí)間后，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃，由此得出以下結(jié)論：①號(hào)試管內(nèi)含較多的（氣體），這是由于植物進(jìn)行的結(jié)果．
（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)中，為了設(shè)置對(duì)照，可以將透明塑料袋換成黑色的，另外設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，其目的是為了防止植物進(jìn)行 ． 該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這些水分是由植物的根吸收，然后通過(guò)莖中的自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片，最后以水蒸氣的形式從圖丙（葉片結(jié)構(gòu)示意圖）的[]（填序號(hào)）這一結(jié)構(gòu)中散失，這種生理過(guò)程叫 ．
（4）如圖乙，將植物罩上塑料袋放在暗處．一段時(shí)間后，將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了 ， 釋放了（氣體）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題．

（1）如圖是顯微鏡下看到的生物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

同學(xué)們通過(guò)制作臨時(shí)裝片來(lái)觀察A圖和B圖細(xì)胞，制作時(shí)首先在載玻片中央分別滴一滴________和________，制作過(guò)程中都要用到碘液，其作用是________．有同學(xué)比較了A圖和B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)B圖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體、[5]大液泡和[_]________．某同學(xué)在觀察時(shí)先用低倍物鏡，再換高倍物鏡，這時(shí)視野會(huì)變得更________．（亮或暗）

（2）做“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)根據(jù)自己看到的真實(shí)情況做了記載（如下表），請(qǐng)根據(jù)表內(nèi)信息回答：

編號(hào)

大小

數(shù)量

形狀

細(xì)胞核

“﹣”表示沒(méi)有看到

1號(hào)細(xì)胞

大

少

圓球形

﹣

2號(hào)細(xì)胞

小

多

圓餅狀

﹣

3號(hào)細(xì)胞

﹣

﹣

﹣

﹣

根據(jù)這位同學(xué)的記載，你判斷1號(hào)細(xì)胞是________，2號(hào)細(xì)胞是_________ ， 沒(méi)有看到的3號(hào)細(xì)胞是________．這位同學(xué)沒(méi)有看到細(xì)胞核，你認(rèn)為有細(xì)胞核的應(yīng)該是________號(hào)細(xì)胞．生物體內(nèi)的血液有各種顏色，人體血液之所以呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)槟撤N細(xì)胞中含有_________ ．

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