【題目】先在野外認(rèn)真地觀察蚯蚓的爬行,再根據(jù)你的觀察情況,做出假設(shè),并設(shè)計一個實驗,探究“蚯蚓在哪里爬行得快?”

（1）提出問題: ?

（2）做出假設(shè): 。

（3）設(shè)計實驗:

①制訂計劃: 。

②實施計劃:

A． 。

B． 。

C． 。

（4）可能現(xiàn)象:蚯蚓在粗糙的地面上爬得 ,在光滑的玻璃板上爬得 。

（5）得出結(jié)論: 。

（6）把你探究的結(jié)論與其他同學(xué)交流一下。

【答案】（1）蚯蚓在哪里爬行得快

（2）蚯蚓在粗糙的地上爬得快

（3）①找10條一樣的蚯蚓,讓它們分別在粗糙的地面、平滑的玻璃板上爬行,對比一下,在哪里爬行得快

②a讓蚯蚓在粗糙的地面上爬行一小段距離,記錄出所用的時間 b讓同一條蚯蚓,在平滑的玻璃板上爬行相同的距離,記錄出所用的時間 c分別讓其他的蚯蚓進行上述實驗,記錄所用的時間

（4）快 慢

（5）蚯蚓在粗糙的地面上爬行得快一些

【解析】

試題分析：要探究蚯蚓在哪里爬得快，我提出的問題是蚯蚓在哪里爬行得快？我的假設(shè)是蚯蚓在粗糙的地上爬得快。實驗方案設(shè)計是：①找10條一樣的蚯蚓,讓它們分別在粗糙的地面、平滑的玻璃板上爬行,對比一下,在哪里爬行得快。②a讓蚯蚓在粗糙的地面上爬行一小段距離,記錄出所用的時間。b讓同一條蚯蚓,在平滑的玻璃板上爬行相同的距離,記錄出所用的時間。c分別讓其他的蚯蚓進行上述實驗,記錄所用的時間。通過實驗得出結(jié)論：蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答問題：

一種由EHEC（腸出血性大腸桿菌）耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病曾在德國爆發(fā)，使整個歐洲陷入恐慌。當(dāng)時，德國腸出血性大腸桿菌感染者人數(shù)達(dá)4000人，死亡病例34例，800多名患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥——溶血性尿毒綜合征。疫情曾蔓延至歐盟所有的國家，世界各地不得不加大對來自于疫區(qū)國家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗力度。

（1）據(jù)資料可知“急性腸道疾病”屬于 病，它具有 特點。

（2）EHEC（腸出血性大腸桿菌）耐抗生素細(xì)菌是急性腸道疾病的 。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，腸出血性大腸桿菌感染者屬于 。

（3）世界各地加大對來自于疫區(qū)國家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗力度，從預(yù)防傳染病的措施來看，這種做法屬于 。

（4）按照達(dá)爾文的理論，細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的原因是：細(xì)菌個體中存在著對抗生素耐藥性強的 ，在使用抗生素時，耐藥性強的個體 ，其耐藥性狀 給后代，隨著抗生素的濫用，細(xì)菌耐藥性逐漸 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面有關(guān)塞卡病毒病的資料，分析回答相關(guān)問題：

資料一：世界衛(wèi)生組織發(fā)現(xiàn)，塞卡病毒病在巴西爆發(fā)后，當(dāng)?shù)鼗夹☆^癥的初生嬰兒數(shù)字急劇上升，較過去平均每年多20倍，初步估計與塞卡病毒有關(guān)。

資料二：塞卡病毒病主要由帶有塞卡病毒的蚊子傳播，約3至7天的潛伏期后，開始發(fā)病。防患塞卡病毒病的最佳保護方式是防止蚊子叮咬。

（1）根據(jù)以上資料分析，塞卡病毒病的病原體是_________，傳染源是_____________，傳播途徑是_____________。

（2）為防止塞卡病毒病疫情擴大，巴西防疫人員在公共場所噴灑殺蟲噴霧，這種預(yù)防措施屬于_____________________。

（3）母親懷孕期間患塞卡病毒病可能導(dǎo)致新生兒患小頭癥，專家推測原因可能是塞卡病毒通過母親的_______感染子宮內(nèi)的胎兒，該結(jié)構(gòu)是母體與胎兒進行物質(zhì)交換的器官。

（4）醫(yī)務(wù)人員正在研制預(yù)防塞卡病毒病的疫苗，將來人們可以通過注射疫苗預(yù)防塞卡病毒病，這種免疫類型是_____________________，其免疫過程是抗原（塞卡病毒）侵入人體后，刺激______________產(chǎn)生抵抗抗原的______________，該物質(zhì)與抗原結(jié)合，使其失去致病性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）

A．會制造工具 B．手足分工

C．會使用天然工具 D．直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組的探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒，舌，唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗，利用你所學(xué)的知識，回答下列問題

試管編號

加入物質(zhì)

處理情況

①

饅頭碎屑+2ml唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

②

饅頭碎屑+2ml清水

充分?jǐn)嚢?/span>

③

饅頭塊+2ml唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

④

饅頭碎屑+2ml唾液

不攪拌

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取 與①進行對照實驗

（2）①與②進行對照實驗是為了探究 的作用

（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)提出：“這個實驗有嚴(yán)重失誤的地方．”你認(rèn)為 （填“有”或“無”）失誤，理由是沒有提供 的溫度．

（4）①在適宜條件下處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變藍(lán)？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A．觀察是指用肉眼去看 B．調(diào)查就是去實地進行考察

C．人口普查也是一種調(diào)查 D．收集和分析資料不常用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】迄今科學(xué)家發(fā)現(xiàn)最早期的古人類化石是以哪種人為代表的

A．少女露西 B．東非人 C．北京猿人 D．山頂洞人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后的小樹林是一個生機勃勃的世界,樹木花草利用根系、伸展莖葉為生存爭奪著水分、養(yǎng)料、陽光和空間�；认x、蟋蟀貪婪地啃食著嫩葉,蟬在樹梢處高聲“鳴唱”,鳥兒嘰嘰喳喳間啄取著食物……

（1）陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響樹林中生物的生活,它們屬于________因素。

（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),上述資料中沒有介紹的成分是__________,其作用是_______________。

（3）小樹林與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,穩(wěn)定性較差的是___________,原因是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C．分化的細(xì)胞不再進行細(xì)胞的分裂和生長

D．細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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