【題目】進入魚鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分有什么變化 （ ）

A. 流出鰓的水中延期和二氧化碳都少了

B. 流出鰓的水中二氧化碳減少了，氧氣增多了

C. 流出鰓的水中氧氣減少，二氧化碳增多了

D. 流出鰓的水中氧氣和二氧化碳都增多了

【答案】C

【解析】魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以進入魚鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分變化流出鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詞句中描寫生物遺傳的是（�。�

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后 B. 星星之火，可以燎原

C. 種瓜得瓜，種豆得豆 D. 不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種微生物圖片，請據(jù)圖回答:

（1）圖示為單細胞生物的是___________(填序號)。

（2）圖[_____]_________所示的生物有細胞壁、細胞膜，但沒有成形的細胞核。

（3）圖中屬于真菌的是________(填序號)， 其中圖[____]所示的生物能在面包或衣物上生長。

（4）長期貯存的水果能散發(fā)出酒味，是因為圖[______]_________作用的緣故。

（5）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞內生活的是圖[_____]所示的生物。

（6）圖D所示的生物在生物圈中扮演著__________的角色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國等六國的科學家實施的“人類基因組計劃”要對人類全部染色體的基因進行測位。請你結合學過的知識，指出該計劃要測定的人類染色體數(shù)應是（ ）。

A．46條 B．23條 C．24條 D．22條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥每呼吸一次，在肺里進行（ ）氣體交換。

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于恒溫動物的是 （ ）

A. 獵豹 B. 大猩猩 C. 企鵝 D. 響尾蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆花的位置有腋生和頂生（如圖所示），不同豌豆雜交結果如表。

雜交組合

親代

子代花的位置及數(shù)量

腋生

頂生

一

甲（腋生）×丁（頂生）

36

38

二

乙（腋生）×�。斏�

73

0

三

丙（腋生）×乙（腋生）

68

0

據(jù)表回答：

（1）豌豆花位置的腋生和頂生在遺傳學上稱為一對_____，它們由DNA上的_____控制。

（2）雜交組合_____可以推測豌豆花位置性狀的顯隱性。

（3）為測定丙的基因組成（假設控制豌豆花位置的顯性基因用A表示、隱性基因用a表示），可選取丙與丁雜交：

①若子代性狀全部為腋生，則說明丙的基因組成為_____；

②若子代性狀出現(xiàn)_____，則說明丙的基因組成為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖吸收水分的主要部位和生長最快的部位分別是

A. 根冠 、伸長區(qū) B. 分生區(qū) 、伸長區(qū)

C. 成熟區(qū)、伸長區(qū) D. 成熟區(qū)、分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈。這條食物鏈物質和能量流動的方向是（ ）

A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁B. 丙→ 丁 → 甲 → 乙

C. 丙→ 丁 → 乙 → 甲D. 丁 → 丙 → 乙 → 甲

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