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請根據圖回答問題
(1)與動物細胞相比,圖中標號______和______所示的結構是植物細胞所特有的.
(2)植物細胞所特有的能量轉換器是______,動植物細胞都有的能量轉換器是______.
(3)控制物質進出細胞的結構是[______]______,含有大量DNA的結構是[______]______.
(4)A處的液體叫______.
魔方格
(1)動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體.因此與動物細胞相比,圖中標號③細胞壁和②液泡所示的結構是植物細胞所特有的.
(2)葉綠體能將光能轉化為化學能是植物細胞所特有的能量轉換器,線粒體能儲存在有機物中的將化學能釋放出來,是動植物細胞都有的能量轉換器.
(3)細胞膜控制物質的進出,細胞膜是具有選擇性的半透膜,細胞內有用的物質出不去而細胞內的廢物可以出來,細胞外的營養(yǎng)物質可以進入細胞內而有害的物質不能進入細胞內,因此控制物質的進出的結構是[④]細胞膜;細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所,細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質是染色體,它有大量的DNA組成,因此含有大量DNA的結構是[①]細胞核.
(4)A是液泡內有細胞液,細胞液里有多種營養(yǎng)物質.故A處的液體叫細胞液.
故答案為:
(1)③;②;
(2)葉綠體;線粒體
(3)④;細胞膜;①;細胞核;
(4)細胞液.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示鳥卵的結構,請根據圖回答問題
(1)[1]
卵殼
卵殼
有保護內部結構的作用,上面有肉眼看不見的
氣孔
氣孔
,其作用是
與外界進行氣體交換
與外界進行氣體交換

(2)既對卵細胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是[
3
3
]
卵白
卵白

(3)將來發(fā)育成雛鳥的結構是[
5
5
]
胚盤
胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞分化過程的示意圖,請根據圖回答問題
(1)圖中①過程叫做
細胞分裂
細胞分裂

(2)圖中②是
細胞分化
細胞分化
過程,在這個過程中除一小部分細胞仍然保持著
分裂
分裂
能力外,大部分細胞失去
分裂能力
分裂能力
,在形態(tài)、結構以及功能發(fā)生了變化,其結果是形成不同的
組織
組織

(3)圖中B的特點是細胞排列緊密,具有
保護
保護
作用,
保護
保護
組織.圖中A的特點是細胞壁薄,具有
貯存
貯存
作用,屬于營養(yǎng)組織,圖中C 的細胞呈
狀,具有運輸功能,屬于
輸導
輸導
組織
(4)若此圖展示的是西紅柿的細胞分化過程,則西紅柿的果皮屬于
B
B
組織,果肉屬于
A
A
組織(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據圖回答問題
(1)與動物細胞相比,圖中標號
所示的結構是植物細胞所特有的.
(2)植物細胞所特有的能量轉換器是
葉綠體
葉綠體
,動植物細胞都有的能量轉換器是
線粒體
線粒體

(3)控制物質進出細胞的結構是[
]
細胞膜
細胞膜
,含有大量DNA的結構是[
]
細胞核
細胞核

(4)A處的液體叫
細胞液
細胞液

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據圖回答問題
(1)圖中生產者是

(2)一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈交錯連接,形成了
食物網
食物網

(3)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統(tǒng)稱為
消費
消費
者.
(4)圖中有
5
5
條食物鏈.
(5)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會
短時間內增加
短時間內增加

(6)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種生物成分沒有畫出來它是
分解
分解
者.
(7)寫出其中一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng),請根據圖回答問題
(1)此圖共有
 
條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接就構成了食物網.
(2)此圖中所有動物被稱為
 
,它們直接或間接以生產者為食.
(3)此圖反映了生物之間的
 
 
兩種關系.
(4)若人大量捕殺鷹,兔的數量將
 
,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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