【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進進出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A. ab分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙中氧氣的濃度大于肺泡中氧氣的濃度

C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液流速更快些

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構(gòu)成

【答案】B

【解析】

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場所,肺泡是氣體交換的主要部位。肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣,通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。血管甲是肺動脈,血管乙是毛細血管,血管丙是肺靜脈。

a、b表示肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的,根據(jù)箭頭方向可知a和b分別表示二氧化碳和氧氣,A正確;
人體經(jīng)過吸氣,肺泡內(nèi)充滿了新鮮的空氣,肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度比血液中的濃度小,所以乙中氧氣的濃度小于肺泡中氧氣的濃度,B錯誤;
當(dāng)血管甲是肺動脈,血管乙是毛細血管,血管丙是肺靜脈,所以與丙靜脈相比,甲動脈內(nèi)的血液流速更快一些,C正確;
乙是肺泡外的毛細血管,乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構(gòu)成,有利于進行物質(zhì)交換,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌、放線菌和酵母菌、蘑菇等真菌的最主要的區(qū)別是(

A.沒有真正的細胞核 B.具有細胞壁

C.用孢子繁殖 D.營腐生生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (  )

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強度大于n1時,該植物開始進行光合作用

D. 當(dāng)光照強度大于n2時,該植物不再進行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是 [ ]__________和[ ]__________放大倍數(shù)的乘積。

(2)若想顯微鏡的視野最亮,則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。

(3)如果在進行顯微鏡對光時,視野太暗,則應(yīng)選用________面鏡和________光圈。

(4)在使用顯微鏡的過程中,某同學(xué)在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補救方法,你認為不起作用的一項是____

A.轉(zhuǎn)動遮光器B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋 D.轉(zhuǎn)動反光鏡

(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物都不動。那么異物很可能位于[ ]____________。

(6)小明在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向____________移動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的呼吸器官是(

A.肺 B.鰓 C.氣門 D.氣管

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【題目】如圖是果樹栽培生產(chǎn)中常用的一項生產(chǎn)技術(shù)的操作步驟示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的_____方式,屬于_____生殖.

(2)①稱為__,②稱為__.①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的_緊密結(jié)合,以確保①的成活.

(3)_____(列舉兩例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的.

(4)新形成的植株將表現(xiàn)出[_____]_____的性狀.

(5)在嫁接過程中,人們選擇的應(yīng)是①中的_____性狀,通過嫁接,果樹可保持這種性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí)生物認識了各種各樣的生物,請看下圖回答問題:

(1)G類群的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最突出的特點是________________________。

(2)與A相比較,C細胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是____________,營養(yǎng)方式為________

(3)F細胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是______________________。

(4)圖中沒有細胞結(jié)構(gòu)的是________,它不能獨立生活,只能________在其他生物的活細胞內(nèi)。

(5)真菌包括圖中的________(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗報告:

實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響。

設(shè)計方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,厚紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上__________,一側(cè)蓋上厚紙板。這樣,在盒里就形成了________和黑暗兩種環(huán)境。

(3)方法步驟:

①將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量________的鼠婦,靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。

(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。

(5)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。

請問:

①這個實驗的變量是什么?______。

②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是兩種細胞的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在生物課上,同學(xué)們制作了人口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥表皮細胞臨時裝片.他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細胞與___(選填,下同)最相似,看到的洋蔥表皮細胞與___最相似.

(2)有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細胞.目前使用的目鏡標(biāo)有“10×”,另有分別標(biāo)有“40×”“20×”的兩個物鏡,則這位同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有___的物鏡.選擇好物鏡后,這位同學(xué)通過顯微鏡看到的物像比實際細胞的大小放大了___

(3)通過觀察,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細胞有相同之處,也有不同之處.他們將兩種細胞做了比較,并繪制了下面的表格.根據(jù)表格中所給的四個細胞結(jié)構(gòu),甲或乙細胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號,不存在的請?zhí)钌?/span>“×”.

甲細胞

乙細胞

細胞壁

細胞膜

細胞質(zhì)

液泡

__________________

(4)觀察完畢后,同學(xué)們打算將顯微鏡收起來.這時,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___,轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____

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同步練習(xí)冊答案