【題目】在破殼而出的雛鳥中,有的是早成鳥,有的是晚成鳥。下列有關敘述正確的是
A.晚成鳥剛孵化出來時就已經(jīng)充分發(fā)育
B.早成鳥的成活率明顯高于晚成鳥
C.雞、家鴨、鵝都屬于早成鳥
D.麻雀、大雁、家鴿都屬于晚成鳥
【答案】C
【解析】
根據(jù)孵出時是否充分發(fā)育可分為早成雛和晚成雛。鳥的受精卵在雌鳥體內就已經(jīng)開始發(fā)育,產出后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。孵化出后,孵出時已經(jīng)充分發(fā)育的,屬于早成雛(鳥),像雛雞;而一些晚成雛(鳥)尚未充分發(fā)育,需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間,才能獨立生活。
A.晚成鳥剛孵化出來時尚未充分發(fā)育,需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間,才能獨立生活,A錯誤。
B.晚成鳥的雛鳥從卵殼里出來時,發(fā)育還不充分,眼睛還沒有睜開,身上的羽毛很少,甚至全身裸露,腿、足無力,沒有獨立生活的能力,要留在巢內由親鳥喂養(yǎng),像這樣的鳥就叫做晚成鳥。晚成鳥有家鴿、燕子、麻雀、老鷹等等。雛鳥經(jīng)過親鳥的飼喂、照料和保護,成活率明顯提高,B錯誤。
C.雞、鴨、鵝孵出時已經(jīng)充分發(fā)育,屬于早成鳥,C正確。
D.大雁孵出時已經(jīng)充分發(fā)育的,屬于早成鳥,麻雀和家鴿屬于晚成鳥,D錯誤。
故選:C。
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【題目】將裝有渦蟲試管的一端M用鉛箔套遮住,另一端N在光下照射。結果發(fā)現(xiàn),渦蟲大部分時間停留在M端。用強光照射渦蟲,它的反應是舒展身體。用電棒刺激渦蟲,它收縮身體或轉動頭端。用強光照射渦蟲,幾秒鐘后再用中等強度的電棒刺激渦蟲,重復這一步驟100次,第101次只用強光照射渦蟲,渦蟲對光的反應也變成了收縮身體或轉動頭端。請根據(jù)此實驗回答:
(1)渦蟲身體是__________對稱,背腹扁平;有口無肛門。
(2)第一次用強光照射渦蟲,渦蟲舒展身體的反應是_______________行為,由___________決定的。而第101次只用強光照射渦蟲,渦蟲對強光的收縮身體的反應是______________行為。這說明_______________行為是在______________行為的基礎上建立起來的。
(3)渦蟲從接受“光照- -電擊”的刺激到形成收縮身體或轉動頭端的反應,需要100次, 而偶爾不小心碰到電棒的小老鼠,以后一看見到電棒就躲開了,這說明_______。
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【題目】小偉在探究魚鰭的作用時,將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,魚體失去去了平衡而側翻,這說明胸鰭的作用主要是( )
A.保持身體平衡B.產生前進動力C.保持前進方向D.控制魚體沉浮
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【題目】下列事實不屬于社會行為的是( )
A.一窩螞蟻彼此分工合作B.一個養(yǎng)雞場有上千只肉雞
C.“雁陣”由經(jīng)驗豐富的“頭雁”帶領D.一群獼猴有嚴格的等級制度
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【題目】小華家制作的水煮花生味道好,深受顧客喜愛。但水煮花生的保質期僅一天,小華的父母想購買一臺真空包裝機來包裝水煮花生,以延長水煮花生的保質期,拓展網(wǎng)絡銷售。小華就此進行了探究:
①取瀝干冷卻的水煮花生,分裝20袋,毎袋50克,平均分為兩組:甲組進行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋。 (注:包裝袋已進行滅菌處理)
②將兩組花生放入櫥柜,常溫保存。
③每隔24小時,從甲、乙兩組中各取出3袋花生,邀請顧客進行評價,其結果如下:
甲組 | 24小時后無異味、口感正常 | 48小時后有輕微異味 |
乙組 | 24小時后無異味、口感正常 | 48小時后異味明顯 |
(1)本實驗探究的問題是:真空包裝能否______________?
(2)本實驗控制的變量是_____。每次取出3袋花生而不是1袋進行評價,目的是_
(3)根據(jù)所學知識分析,導致真空包裝水煮花生變質的主要原因是___
A.每袋裝的水煮花生太少,應該裝100克
B.每袋裝的水煮花生太多,應該裝10克
C.水煮花生包裝前未滅菌
D.水煮花生包裝后未滅菌
(4)在實驗中,除了解決水煮花生變質問題外,小華還應考慮___
A.花生顆粒的大小 B.花生顆粒的顏色
C.花生胚的完整性 D.花生自身的品質
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【題目】有一些細菌。真菌能侵入人體,導致人患多種疾病,如一些真菌能使人患灰指甲。但也有一些細菌、真菌能夠與人和平共處。如人體腸道內的一些細菌能夠制造維生素B12、維生素K,對人體有一定益處。
請根據(jù)上面的文字回答下列問題:
(1)使人患灰指甲的真菌與人的關系是_____。 能制造維生素B12和維生素K的細菌與人的關系是_____。
(2)以上事例說明,細菌、真菌與人的關系是_____。
(3)以上兩個事例中的細菌、真菌都是依靠從人體內獲得_____來維持生活的。
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【題目】在社會行為中,群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系,下面有關動物“語言”的描述,正確的是( 。
A.動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音
C.動物之間交流思想、感情的信息
D.動物的各種行為
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【題目】根據(jù)達爾文的自然選擇學說,長頸鹿的長頸是( )
A.為吃高處食物使頸不斷伸長B.自然選擇的結果
C.生來就有的D.生長發(fā)育中頸生長迅速
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【題目】閱讀資料并回答。
自然發(fā)生論認為生物是自然發(fā)生的,有機物、水、空氣和適宜的溫度是推動自然發(fā)生的條件。例如,海爾蒙特將谷糠和破布塞到瓶子里,靜置暗櫥中,21天后瓶中出現(xiàn)小鼠。
有許多科學家對自然發(fā)生論發(fā)起挑戰(zhàn),例如,喬布勞特在兩個相同燒瓶中放入等量同種培養(yǎng)液,煮沸后將其中一個燒瓶密封,另一個燒瓶不密封。一段時間后,不密封的燒瓶中出現(xiàn)了纖毛蟲,密封的燒瓶中沒有纖毛蟲。將密封的燒瓶打開,一段時間后,也出現(xiàn)了纖毛蟲。
巴斯德的實驗過程與喬布勞特類似,但他除了使用開口向上的燒瓶外,還使用了鵝頸瓶。證實細菌是由原來已經(jīng)存在的細菌產生的,推翻了自然發(fā)生論,開啟了微生物學研究的篇章。
(1)結合已學知識小鼠的生殖方式是_____,據(jù)此可推測它不可能是自然發(fā)生的。
(2)巴斯德的實驗設計巧妙而又嚴謹,兩個形狀不同的燒瓶形成一組_____實驗,變量是_____。
(3)結合以上材料分析,喬布勞特的實驗不能推翻自然發(fā)生論的原因是_____。
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