【題目】如圖裝置可以驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳,確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B. 若裝置C中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
C. 若裝置B中換成煮熟的種子,則裝置C中澄清石灰水不會(huì)變渾濁
D. 若裝置B中改用新鮮的豆苗,則該裝置一定要放在光照環(huán)境下
【答案】D
【解析】
裝置A中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳,保證進(jìn)入B中的氣體沒有二氧化碳;C中澄清的石灰水是為了驗(yàn)證B中種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。
A、裝置A中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳,保證進(jìn)入B中的氣體沒有二氧化碳,確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,正確;
B、二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁。若裝置C中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,正確;
C、煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用。若裝置B中換成煮熟的種子,由于不能進(jìn)行呼吸作用,不能產(chǎn)生二氧化碳,則裝置C中澄清石灰水不會(huì)變渾濁,正確;
D、由于新鮮的豆苗在光下會(huì)進(jìn)行光合作用消化二氧化碳,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;因此若裝置B中改用新鮮的豆苗,該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是________.③表示________ 過(guò)程.
(2)經(jīng)過(guò)血液與組織細(xì)胞的氣體交換后,血液的變化是________.當(dāng)人的某部位有炎癥時(shí),血液里________ 含量會(huì)增高.
(3)某病人尿樣檢查顯示,他的尿液中尿蛋白含量明顯偏高,可能是這位病人泌尿系統(tǒng)中腎的________發(fā)生病變.
(4)人體通過(guò)________和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),使人體成為一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家在云南境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了什么,被國(guó)際上稱為“20世紀(jì)最驚人的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一”
A.澄江動(dòng)物群B.獸齒類化石C.翼龍化石D.恐龍蛋化石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟,正確的排列順序是 ( )
①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中
A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)償獻(xiàn)血,是公民的義務(wù),也是一種高尚的行為。我國(guó)提倡參加無(wú)償獻(xiàn)血的人群是
A.老年人 B.我們中學(xué)生
C.體弱多病者 D.18~55周歲的健康公民
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)視野中有許多成團(tuán)的物質(zhì),看不到細(xì)胞結(jié)構(gòu),原因可能是
( )
A. 玻片中產(chǎn)生了氣泡 B. 口腔上皮細(xì)胞變形
C. 有灰塵在裝片上 D. 取材時(shí)取到的是食物碎屑,不是口腔上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初三學(xué)生參加海軍航空實(shí)驗(yàn)班體檢,檢測(cè)裸眼視力時(shí),學(xué)生要用手勢(shì)來(lái)指明待測(cè)字母的開口方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)學(xué)生辯識(shí)字母,作出手勢(shì)經(jīng)過(guò)了____的分析和判斷,屬于復(fù)雜(條件)反射。
(2)學(xué)生作出手勢(shì)時(shí),起支點(diǎn)(樞紐)作用的結(jié)構(gòu)是____,該動(dòng)作消耗的能量主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____。
(3)圖一中眼、大腦、脊髓在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于____。
(4)某同學(xué)視力檢測(cè)不合格,成像位置如圖二所示,可推測(cè)該同學(xué)患有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃飯時(shí)隨意談笑,食物能誤入氣管,原因是( )
A.聲門裂開未來(lái)得及關(guān)閉 B.會(huì)厭軟骨蓋住了食道入口
C.會(huì)厭軟骨未蓋住喉的入口 D.以上說(shuō)法都不正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園藝師們往往將李子、杏等果樹,修整成主干突出,側(cè)枝層次分明,呈螺旋狀,且均勻著生在主干上的樹形.“有空就有枝,有枝就有果”是對(duì)該樹形的最佳描述.由此我們可以得出該樹形豐產(chǎn)的主要原因是( 。
A. 樹形更加美觀 B. 提高了對(duì)光的利用效率
C. 增強(qiáng)了果樹的抗病能力 D. 增強(qiáng)了果樹的呼吸作用
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