【題目】小華的父親響應(yīng)黨中央振興農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的號召,承包了大棚進行種植,為了提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率,在棚內(nèi)放養(yǎng)了些蜜蜂,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是

A.維持生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.幫助農(nóng)作物傳粉D.幫助農(nóng)作物傳播種子

【答案】C

【解析】

動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子。

A.食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,故A不符合題意。

B.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故B不符合題意。

C.自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,為了提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率,在棚內(nèi)放養(yǎng)了些蜜蜂,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是幫助農(nóng)作物傳粉,故C符合題意。

D.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,故D不符合題意。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘭蘭在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時,做了以下探究活動:

1)蘭蘭提出的問題是:不同個體的老鼠學(xué)習(xí)能力一樣嗎?

2)對于該問題作出的假設(shè)是:不同個體的老鼠學(xué)習(xí)能力不一樣。

3)準(zhǔn)備好三只小白鼠,制件好迷宮”,準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,選好實驗場所和時間,確定實驗記錄的方法后開始實驗。

4)蘭蘭的實驗結(jié)果記錄如下:甲鼠錯誤6次,從第7次開始能準(zhǔn)確找到食物。乙鼠錯誤2次,從第3次開始能準(zhǔn)確找到食物,丙鼠第5次及以后都能準(zhǔn)確找到食物。

5)通過分析實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是______________________________

6)小剛對蘭蘭同學(xué)的實驗作了補充,找來了兩只小烏龜做實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小烏龜錯誤次數(shù)都在20次以上。你猜小剛要探究的問題是:____________動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎?

通過分析該實驗表明:動物越高等,學(xué)習(xí)能力越__________,學(xué)會某種行為時嘗試與錯誤的次數(shù)越少,有的甚至能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題。這說明動物通過后天的學(xué)習(xí)大大增強了___________的能力。

7)同學(xué)們在學(xué)校讀書生活應(yīng)當(dāng)屬于__________行為,和其他動物相比,你認為人的這一行為具有的特點是____________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述不正確的是(

A.化石是生物進化的直接證據(jù)

B.地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是原始的兩棲類

C.遺傳、變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致了生物的進化

D.自然選擇的前提是生物本身所提供的無窮的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚在水中能感知水流和水壓變化的結(jié)構(gòu)是:( )

A.B.各種鰭C.鱗片D.側(cè)線

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___,它是地球上所有生物共同的家園。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,但這種能力是有限的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北朝民歌《木蘭詩》膾炙人口,在我國廣為流傳。 “小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊!币痪渲械呢i羊同為哺乳動物,因為它們都是( 。

①胎生 ②家養(yǎng) ③四腳著地 ④哺乳 ⑤身上長毛

A.②③B.①②③④⑤C.①④D.②④⑤

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【題目】動物適應(yīng)水環(huán)境的一般運動方式是( )

A.爬行B.游泳C.跳躍D.飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于軟體動物的敘述中,正確的是( )

A.所有的軟體動物都生活在水中

B.柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼

C.河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動物

D.有的軟體動物有藥用價值,如鮑魚的貝殼(海螵蛸)可以做中藥材

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【題目】將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡,而且實驗顯示葉片背面的氣泡比正面多,由此可以說明(

A.葉片背面的呼吸作用比正面的強B.葉片正面的呼吸作用比背面的強

C.葉片背面的氣孔數(shù)目比正面多D.葉片正面的氣孔數(shù)目比背面的多

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同步練習(xí)冊答案