【題目】結(jié)合如圖分析作答:

(1)圖二③和④中主要的有機(jī)物消化過(guò)程對(duì)應(yīng)圖一中曲線______(填字母),該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終分解成______

(2)牙齦出血,你會(huì)選擇多吃圖二中______(填數(shù)字)的食物。

(3)食物的主要消化場(chǎng)所是______(填字母),與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有______(任寫一條)。

【答案】Z 氨基酸 D 小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積

【解析】

(1)圖一中X表示淀粉的消化曲線,Y表示的是脂肪的消化曲線,Z表示的是蛋白質(zhì)的消化曲線,圖二中,①主要含有糖類,②主要含有維生素和無(wú)機(jī)鹽,③和④主要含有蛋白質(zhì),⑤主要含有脂肪,故圖二③和④中主要的有機(jī)物消化過(guò)程對(duì)應(yīng)圖一中曲線Z,蛋白質(zhì)的最終分解產(chǎn)物是氨基酸。

(2)牙齦出血可能是缺少維生素C引起的,需要多吃圖二中②的食物。

(3)食物消化的主要場(chǎng)所是小腸,各種營(yíng)養(yǎng)物最終在小腸內(nèi)被分解成小分子物質(zhì),故小腸對(duì)應(yīng)圖一中的D,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積,這與其功能相適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】臨床上根據(jù)病人病情需要,有針對(duì)性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血,對(duì)于嚴(yán)重貧血者應(yīng)輸入( 。

A. 血漿 B. 血細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一組說(shuō)法是正確的(  )

①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成

②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,變藍(lán)的部分是胚

④紅豆杉、毛白楊、蘇鐵的種子外都沒(méi)有果皮包被.

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】看了如圖這幅漫畫,你有什么感想?你想怎樣做?

這幅漫畫的寓意是:手持大斧的人類為了自己的利益,過(guò)度地 , 使得鳥類無(wú)家可歸.它們氣憤至極,竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類發(fā)起攻擊,視他們?yōu)椤?/span>”.作為人類的我們,難道不應(yīng)該好好想一想嗎?況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存,還直接影響我們?nèi)祟愖约,造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等.我們知道,一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本森林的覆蓋率為68%,但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子,全靠進(jìn)口. 而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%,卻是一次性筷子的出口大國(guó).我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了,我們要覺(jué)悟!我們要保護(hù)森林,我們要號(hào)召大家 , 我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙.回收一噸廢紙,就等于挽救了17棵大樹.過(guò)元旦的時(shí)候,我們要少買賀卡,因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹.總之,通過(guò)人類的共同努力,讓更多的重返大自然!

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列六種動(dòng)物:

試根據(jù)表解方式,回答問(wèn)題.

(1)分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:___,④___

(2)在a處應(yīng)填的特征是:____

(3)如果對(duì)動(dòng)物進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于____綱.

(4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的___動(dòng)物具有最多的相同特征.(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))

(5)④的特征是_____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物種子是由下列哪部分發(fā)育而來(lái)的

A受精卵 B受精極核 C胚珠 D子房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,若甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表( )

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( )

A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B.動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體
C.植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
D.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究根的哪一部位生長(zhǎng)最快實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線,第二天觀察到的m應(yīng)該是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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