同學們看一看,葉有哪些特點最大程度的提高光合作用的效率:葉片的著生方式最大程度利用光能;葉片扁平而薄這有利于氣體高效進入葉片內(nèi)部細胞,同時接受更多的光照。葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有很多特點是和光合作用的功能相適應(yīng)的,請你據(jù)圖分析一下吧。7分)

(1)要想用顯微境觀察葉片橫切結(jié)構(gòu),必須制作_______________。

(2)上圖是迎春葉的橫切,表皮包括①④,由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成,可以透過_______________,滿足光合作用所需要的條件。

(3)光合作用所需的原料____________通過⑤_____________進入葉片;另一種原料______________通過葉脈被運至葉肉。

(4)②____________排列較整齊,細胞內(nèi)含_____________多,有利于更好地進行光合作用。

(5)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。它是由一對半月形的______細胞形成的空腔。

 

【答案】

(1)臨時切片

(2)光線

(3)二氧化碳 氣孔 水

(4)柵欄組織 葉綠體 (5)保衛(wèi)

【解析】

試題分析:(1)臨時切片--生物體上切取的薄片制成,切下的葉片薄片制成的標本是臨時切片。

(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,光合作用的條件是光,場所是葉綠體,所以制作的切片光線要能通過。

(3)光合作用需要水,植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),另一個原料是二氧化碳,二氧化碳的進出是通過葉片表皮上的氣孔。

(4)葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分,其中葉肉包括靠近上表皮的柵欄組織,細胞排列比較緊密、整齊,靠近下表皮的海綿組織,細胞排列比較疏松、不規(guī)則,里面含有豐富的葉綠體,是進行光合作用的場所。

(5)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的。

考點:本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)以及光合作用。

點評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用概念,能夠熟練掌握葉片的結(jié)構(gòu)。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

同學們看一看,葉有哪些特點最大程度的提高光合作用的效率:葉片的著生方式最大程度利用光能;葉片扁平而薄這有利于氣體高效進入葉片內(nèi)部細胞,同時接受更多的光照.葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有很多特點是和光合作用的功能相適應(yīng)的,請你據(jù)圖分析一下吧!
(1)要想用顯微境觀察葉片橫切結(jié)構(gòu),必須制作
臨時切片
臨時切片

(2)如圖是迎春葉的橫切,表皮包括①④,由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成,可以透過
光線
光線
,滿足光合作用所需要的條件.
(3)光合作用所需的原料
二氧化碳
二氧化碳
通過⑤
氣孔
氣孔
進入葉片;另一種原料
通過葉脈被運至葉肉.
(4)②
柵欄組織
柵欄組織
排列較整齊,細胞內(nèi)含
葉綠體
葉綠體
多,有利于更好地進行光合作用.
(5)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口.它是由一對半月形的
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細胞形成的空腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

同學們,一提到“科學探究”就聯(lián)想到了科學家們,自然就聯(lián)想到了科學家們那些高深莫測的科學研究.有些同學認為科學探究是科學家們的專利.其實,科學探究就在我們平常人的生活中.請看臨村的張老漢:
一天,張老漢來到棉花地里,看到棉花的一部分本不應(yīng)該變黃的葉子黃了,張老漢想:是什么原因使棉花的葉子變黃了呢?(提出問題)張老漢根據(jù)自己的經(jīng)驗及同行的提醒覺得:棉花葉子發(fā)黃很可能是棉花葉著生了紅蜘蛛造成的.(作出假沒)張老漢想:如果真是這樣,也沒有什么大不了的,我摘下一片葉子看一下是否有紅蜘蛛,我一會就可弄明白.(制定計劃)于是,張老漢一不做二不朽,三步并做兩步走,來到棉花地里,摘下一片發(fā)黃的棉花葉子細細地行了一會,他發(fā)現(xiàn)有好多紅紅的像紅蜘蛛一樣的小動物.(實施計劃)最后,張老漢根據(jù)自己的觀察,結(jié)合自己的經(jīng)驗,確認棉花葉子發(fā)黃是棉花葉著生了紅蜘蛛造成的.(得出結(jié)論)張老漢在回家的路上,見到熟悉的同行就問:“你家的棉花葉子沒有變黃的?”李老漢說:“可別說了,我家的那塊地的棉花葉子黃得很厲害,我看是不是缺肥了?”張老漢說:“絕對不是.我剛才到地里看了一會,就是那可惡的紅蜘蛛造成的.”(表達交流)
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年北京市西城區(qū)(南區(qū))七年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

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