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【題目】下列關于真菌的描述，錯誤的是（ ）
A.都是單細胞生物
B.有細胞壁
C.需要現(xiàn)成的有機物維持生活
D.有成形的細胞核

【答案】A
【解析】解：A、真菌有單細胞的，也有多細胞的，A符合題意；B、真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，B不符合題意；C、真菌沒有葉綠體，生活方式是異養(yǎng)，需要現(xiàn)成的有機物維持生活，C不符合題意；D、真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，有成形的細胞核，D不符合題意．故選：A
真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；真菌的細胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用溫室大棚生產蔬菜時，有時會設法增加棚內二氧化碳濃度，夜間還會適當降低溫度，這樣做的目的是（　�。�
A.增強光合作用，降低呼吸作用
B.增強光合作用和呼吸作用
C.降低光合作用，增強呼吸作用
D.降低光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用過程中，物質和能量的變化是（　�。�
A.分解有機物、釋放能量
B.合成有機物、儲存能量
C.合成有機物、釋放能量
D.分解有機物、儲存能量

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【題目】軟體動物都有貝殼保護柔軟的身體．（判斷對錯）

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【題目】成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的（ ）
A.呼吸
B.遺傳
C.營養(yǎng)
D.生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化”的實驗過程請據圖回答問題：

（1）本實驗遵循單一變量原則，其探究的變量是______。

（2）操作步驟3將兩試管放在37℃的溫水中，這樣做的原因是______。

（3）預測步驟4滴加碘液后______號試管不變藍，原因是______。

（4）本實驗想要證明的是口腔內的唾液對淀粉能進行______（物理性化學性）消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學經�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，他很想知道螞蟻是否吃辣的東西．于是設計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，辣椒汁、清水各一份實驗步驟：

（a）取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側．

（b）將一小窩螞蟻餓飼后（沒喂水和其它食物）放在紙盒的另一側．

請根據實驗設計回答下列問題：

（1）這個實驗要研究的問題是：__________．

（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是___________．

（3）螞蟻屬于無脊椎動物中的______動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息．

（4）若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻，則說明_____________．

（5）螞蟻的運動器官有3對_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的工藝品珊瑚屬于（ ）
A.一種腔腸動物分泌的石灰質物質
B.一種植物的化石
C.一種原生動物分泌的石灰質物質
D.一種具有優(yōu)美造型的天然礦物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞。它們能生蛋并孵出小雞嗎？（　�。�
A.不能生蛋，不能孵出小雞
B.能生蛋，不能孵出小雞
C.能生蛋，能孵出小母雞
D.能生蛋，能孵出小雞

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