【題目】生活在人大腸內(nèi)的某些細(xì)菌能合成人體所需要的一些維生素，這類細(xì)菌與人體的關(guān)系是

A. 共生 B. 腐生 C. 寄生 D. 競(jìng)爭(zhēng)

【答案】A

【解析】兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。如：人的大腸內(nèi)能夠制造維生素的細(xì)菌，能夠?yàn)槿梭w提供維生素，同時(shí)，人體為這些細(xì)菌提供了生活場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，兩者之間彼此有利，是共生關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的任何一個(gè)動(dòng)作，都是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的． ______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血是指（　�。�

A. 動(dòng)脈中流動(dòng)的血 B. 顏色鮮紅，含氧較多的血

C. 含養(yǎng)料較少的血 D. 顏色暗紅，含氧較少的血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是（ ）

A. 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

B. 降低光照強(qiáng)度

C. 合理密植

D. 延長(zhǎng)光照時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋海棠的葉、薊的根都能生芽形成新個(gè)體，這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是 ( )

A. 縮短植物成熟的時(shí)間 B. 使后代保持親本的性狀

C. 使后代具有更大的生活力 D. 增加后代的變異性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的各類很多，但是根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)不同，大致可以分為_____、_____、_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生常根據(jù)病人的病情需要，有針對(duì)性的進(jìn)行成分輸血。對(duì)于嚴(yán)重貧血的病人，應(yīng)該輸入什么血液成分（ ）

A．血漿蛋白 B．紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體體細(xì)胞連續(xù)分裂4次后，形成的新細(xì)胞中染色體的數(shù)目為10條。這個(gè)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是（　�。�

A.80條B.40條C.20條D.10條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____（填“甲”或“乙”）。

（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)閇]_____含有較多的糖分。

（3）結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和_____的功能。

（4）甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____，植物的葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____。

（5）植物的葉是綠色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有[]_____。

（6）人體或動(dòng)物體的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞的不一樣，但植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都具有_____、_____和_____等基本結(jié)構(gòu)。

（7）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的_____（填字母代號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案