【題目】對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物,采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率,增加產(chǎn)量,以下措施不能起到這種作用的是( )

A. 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

B. 降低光照強(qiáng)度

C. 合理密植

D. 延長(zhǎng)光照時(shí)間

【答案】B

【解析】試題分析:二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率,A錯(cuò)誤;降低光照強(qiáng)度不能提高光合作用效率,B正確;合理密植是植物與光接觸的面積增大,植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多,C錯(cuò)誤;延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間,有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)完“被子植物的一生”后,相信你能對(duì)下列說(shuō)法做出判斷。

1)只要環(huán)境適宜,種子就能萌發(fā)。 ______

2)種子的胚根、胚軸、子葉,分別發(fā)育成根、莖、葉。 ______

3)肥料的主要作用是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。 ______

4)花的子房發(fā)育成果實(shí)。 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一和圖二分別是桃花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖,圖三是玉米種子及其萌發(fā)過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答:

1)圖一所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于_____;圖二是由圖一的___(填數(shù)字序號(hào))發(fā)育而成的。

2)圖三中,玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由____(填圖中數(shù)字)提供。幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的無(wú)機(jī)鹽主要是由根尖的____吸收的。

3)為了解決玉米果穗頂部缺,F(xiàn)象,可以對(duì)玉米進(jìn)行______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾天氣PM2.5超標(biāo),PM2.5對(duì)人體能造成危害,PM2.5進(jìn)入人體的途徑為( 。

A. 外界→咽喉→食道→肺

B. 外界→鼻腔→器官→肺

C. 外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺

D. 外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中屬于人體防線的是( )

A. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

C. 皮膚的屏障作用 D. 口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B,需要哪幾個(gè)步驟?(  )

低倍鏡換成了高倍鏡

玻片向右下移動(dòng)

玻片向左上移動(dòng)

把大光圈換成小光圈

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②④D.①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在人大腸內(nèi)的某些細(xì)菌能合成人體所需要的一些維生素,這類細(xì)菌與人體的關(guān)系是

A. 共生 B. 腐生 C. 寄生 D. 競(jìng)爭(zhēng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,其結(jié)構(gòu)與功能普遍是相適應(yīng)的。下列說(shuō)法與該觀點(diǎn)不符的是

A. 鯽魚(yú)用鰓呼吸,適應(yīng)水中生活

B. 海豹的皮下脂肪很厚,適應(yīng)生活在寒冷的地區(qū)

C. 青蛙僅能用肺呼吸,更適應(yīng)陸地生活

D. 家鴿的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,適應(yīng)飛行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察血涂片,對(duì)紅細(xì)胞和白細(xì)胞區(qū)別正確的是( 。

A. 紅細(xì)胞數(shù)量多,圓餅形,有細(xì)胞核

B. 白細(xì)胞體積比紅細(xì)胞大,無(wú)細(xì)胞核

C. 紅細(xì)胞數(shù)量多,圓餅形,無(wú)細(xì)胞核

D. 白細(xì)胞數(shù)量多,體積大,有細(xì)胞核

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