“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，以及“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們是


  1. A.
    藻類植物和蕨類植物
  2. B.
    藻類植物和苔蘚植物
  3. C.
    苔蘚植物和蕨類植物
  4. D.
    苔蘚植物和藻類植物
B
分析：此題考查的是藻類植物和苔蘚植物的主要特征，據(jù)此答題．
解答：藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化．“西湖春色歸，春水綠于染．”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，春天來了，氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養(yǎng)飄浮，使春水蕩漾著綠波；苔蘚植物沒有輸導(dǎo)組織、沒有根，吸水能力，保水能力較差，適宜生活在溫度潮濕的環(huán)境中．“苔痕印階綠，草色入簾青”，描寫的是夏季，降水較多，土壤地面潮濕，苔蘚植物大量繁殖，連臺(tái)階都被苔蘚植物覆蓋變綠了．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類植物和苔蘚植物的主要特征，結(jié)合分析詩句，靈活答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是詩人對(duì)春天的描寫，這里的“綠”是指（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?玉林）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”．春天氣溫適宜，水中的綠色植物大量繁殖，使春水蕩漾著綠波，這類植物主要是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?淄博一模）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問題：
（1）如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對(duì)二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖，該曲線在CD這段時(shí)間內(nèi)下降的原因是
葉片的大部分氣孔關(guān)閉，通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少，導(dǎo)致光合作用降低
葉片的大部分氣孔關(guān)閉，通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少，導(dǎo)致光合作用降低
；其意義是
降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
．

（2）甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然無恙（乙、丙身體素質(zhì)一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于
易感者、傳染源
易感者、傳染源
，丙沒有得病的原因是
以前可能患過流感或者接種過流感疫苗
以前可能患過流感或者接種過流感疫苗
．
（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，春天使江水變綠的主要生物是
藻類
藻類
植物．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象地表示出了動(dòng)物的
捕食
捕食
行為．
（5）“龍生龍，鳳生鳳”，這句俗語描述了生物的
遺傳
遺傳
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”描述的是
藻類
藻類
植物大量繁殖的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”．春天江水變綠了，主要原因是（　�。�
A、環(huán)境污染，水質(zhì)變綠B、水中的藻類植物大量繁殖C、岸上的樹木花草映綠了江水D、江水中的水草使水變綠

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