【題目】將鯽魚從水池中取出,不久鯽魚便會(huì)死亡.這與鯽魚的呼吸器官是( 。┯嘘P(guān).
A.肺
B.鰓
C.氣管
D.濕潤(rùn)的皮膚

【答案】B
【解析】魚類的呼吸器官是鰓,里面有大量的鰓絲,含有毛細(xì)血管,在水中,鰓絲展開,使水中的溶解氧進(jìn)入血液,而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中,完成氣體交換;魚離開水后,鰓絲由于缺水,黏在了一起.導(dǎo)致魚無法呼吸,最后窒息死亡.
故選:B.
此題考查的是魚的呼吸器官﹣﹣﹣鰓,結(jié)合鰓能吸收水中的溶解氧的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物社團(tuán)為“探究食品腐敗的原因”,將圖中甲、乙兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后觀察.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是(  )

A. 空氣

B. 空氣中的細(xì)菌

C. 玻璃管

D. 溫度

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【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程中,屬于完全變態(tài)發(fā)育的是(  )

①蜜蜂 ②蝗蟲 ③蟋蟀 ④家蠶

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男女生殖器官中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的分別是( 。
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和卵巢

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【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)分析回答:

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;

②將A瓶移到光下6—7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);

③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_____。

(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____

(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。

(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是_____,_____

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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

1圖中草是_______者,兔、鼠、蛇等動(dòng)物是_______者;圖中的植食動(dòng)物是 ,肉食動(dòng)物是 各寫一種即可

2草原上的草能通過 作用制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量。

3從圖中可以看出,草和各種動(dòng)物之間的關(guān)系主要是 ,通過這種關(guān)系形成了食物鏈。此圖中共有 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。

4如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇,就會(huì)造成 的大量繁殖,最終導(dǎo)致 被大量啃光而茺漠化。

5人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響? 。

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【題目】生物分類單位中,最大和最小的單位分別是( 。

A. 界、綱B. 界、種C. 門、科D. 門、種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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【題目】如圖 A-E 示意人體不同結(jié)構(gòu)層次,下列說法錯(cuò)誤的是(

A. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從 A——受精卵開始的 B. A 通過分裂、生長(zhǎng)、分化形成組織——D

C. 人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng) D. 人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成

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