“打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上封號(hào)．”此過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中的哪一個(gè)步驟？（　　）
分析：根據(jù)接種的定義以及空氣中有微生物，會(huì)落到培養(yǎng)皿上進(jìn)行分析回答．
解答：解：按無(wú)菌操作技術(shù)要求將目的微生物移接到培養(yǎng)基質(zhì)中的過(guò)程叫做接種．空氣中有微生物，打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上封號(hào)，此過(guò)程中空氣中的微生物落入培養(yǎng)皿中，故相當(dāng)于接種．
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了接種的有關(guān)知識(shí)，題目較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?通遼）下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成．
材料用具：1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），透明膠帶，放大鏡．
1提出問(wèn)題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎？
2作出假設(shè)：
教室的空氣里有細(xì)菌和真菌
教室的空氣里有細(xì)菌和真菌
．
3制定計(jì)劃并實(shí)施：
（1）1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法：
打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在教師空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好
打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在教師空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好
．2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．在本實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（2）把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在
相同適宜條件下培養(yǎng)
相同適宜條件下培養(yǎng)
．
4觀察結(jié)果，得出結(jié)論：
（1）1號(hào)培養(yǎng)皿
有多種菌落形成
有多種菌落形成
．
（2）2號(hào)培養(yǎng)皿
無(wú)菌落形成
無(wú)菌落形成
．
（3）結(jié)論是
教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌
教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌
．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在
營(yíng)養(yǎng)豐富、溫度適宜
營(yíng)養(yǎng)豐富、溫度適宜
等環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面的說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“檢測(cè)不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)中，不正確的做法是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，“打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程的哪一步驟（　�。�
A、培養(yǎng)B、接種C、消毒D、制作培養(yǎng)基

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