【題目】酸雨對(duì)環(huán)境有極大的破壞，被稱(chēng)為“空中死神”．下列哪一種情況不是由酸雨造成的（　�。�

A. 農(nóng)作物枯萎 B. 臭氧層空洞 C. 腐蝕建筑物 D. 魚(yú)蝦死亡

【答案】B

【解析】

酸雨屬于酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)能和很多物質(zhì)反應(yīng)，所以酸雨的危害是很多方面的，可腐蝕建筑物，毀壞莊稼等，二氧化碳含量增多，會(huì)造成溫室效應(yīng)。

酸雨的危害有：腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性導(dǎo)致魚(yú)蝦死亡等。臭氧空洞與酸雨無(wú)關(guān)，是人們大量使用了氟利昂等含氟制冷劑造成的。B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為水螅的縱切面示意圖，據(jù)圖回答。

（1）水螅的體形呈________對(duì)稱(chēng)。這樣的身體結(jié)構(gòu)便于感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激。

（2）[⑥]是_________，水螅用它來(lái)探尋和捕獲獵物；食物在[⑤]_______內(nèi)消化，其中的消化液由[④]________中的細(xì)胞分泌，不能消化的食物殘?jiān)蒣①]______排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（ ）

A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．葡萄糖 D．ATP

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

（1）透明，有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線(xiàn)的是（____）

A.①

B.②

C.③

D.④

（2）眼球內(nèi)含有許多對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞，能感受光的剌激 的結(jié)構(gòu)是（____）

A.⑤

B.⑥

C.⑧

D.⑨

（3）白色，堅(jiān)韌，保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是圖中（____）

A.⑥

B.⑦

C.⑧

D.⑨

（4）視覺(jué)形成的部位是（____）

A.角膜

B.視網(wǎng)膜

C.視神經(jīng)

D.大腦的中樞神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)載，幾乎每年都有至少一種鳥(niǎo)類(lèi)或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）

A．天敵過(guò)多 B．自然災(zāi)害

C．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 D．動(dòng)物病害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的細(xì)胞核中有46條染色體，經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后形成四個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)量為（ ）

A．92條 B．46條 C．23條 D．不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線(xiàn)分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A，B，C，D，E表示消化道部位，曲線(xiàn)X，Y，Z 表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的部位是消化道D
B.在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁
C.在消化道D中，X，Y，Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物
D.Y曲線(xiàn)代表脂肪消化的過(guò)程，Z曲線(xiàn)代表蛋白質(zhì)消化的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．
【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開(kāi)胃，但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？
（1）【作出假設(shè)】 ．
（2）【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個(gè)，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱．
【方法步驟】
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中．
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和新鮮菠蘿汁．（如下圖）

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察．
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】
預(yù)測(cè)一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜 ， B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜．
預(yù)測(cè)二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說(shuō)明 ．
（4）【討論交流】
①本探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
②興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，目的是 ．
③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤(pán)的示意圖，①指的是（　�。�

A. 胎盤(pán) B. 臍帶 C. 陰道 D. 子宮

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同步練習(xí)冊(cè)答案