為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水.
(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶______,向乙瓶______.
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣.吸氣后,甲乙兩瓶的區(qū)別是______.
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是______,乙瓶的作用是說明了______.

解:(1)、如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向乙瓶吹起,因為乙瓶中的彎管是深入到石灰水中的,如果向乙瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進(jìn)口腔內(nèi).甲瓶中的彎管沒深入到石灰水中,而直管是深入到石灰水的,應(yīng)該向甲瓶中吸氣,因為,如果向甲瓶中吹氣,甲瓶中的氣壓增大,會把石灰水從直管中壓出.
(2)、人呼出的氣體中含較多的二氧化碳,而吸入的氣體中含較多的氧氣,因此,經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是乙瓶,因為向乙瓶吹氣后,吹出的氣體中含較多的二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)、本實驗,是向乙瓶中吹入二氧化碳,因此,乙瓶的作用是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,甲瓶起對照作用.
故答案為:(1)吸氣;吹氣
(2)乙
(3)作對照;驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
分析:此題是關(guān)于驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗填空題,可結(jié)合人體的吸氣和呼氣以及氣體成分的變化來分析、解答.
點(diǎn)評:關(guān)于在吸氣和呼氣時氣體各成分含量的變化是考察的重點(diǎn),可結(jié)合著具體的實驗掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水.
(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶
吸氣
吸氣
,向乙瓶
吹氣
吹氣

(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣.吸氣后,甲乙兩瓶的區(qū)別是

(3)在本實驗中,甲瓶的作用是
作對照
作對照
,乙瓶的作用是說明了
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清石灰水.
(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶
吹氣
吹氣
;向乙瓶
吸氣
吸氣
.(吸氣、吹氣)
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是
瓶.
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
,乙瓶的作用是
作對照
作對照

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科目:初中生物 來源: 題型:

為驗證人體呼出的氣體中有較多的二氧化碳,先向甲、乙兩試管中分別注入澄清的石灰水,再向甲試管的石灰水中通入空氣,向乙試管的石灰水中吹入呼出的氣體,結(jié)果是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,據(jù)圖回答問題.
(1)兩個錐形瓶中裝的是什么液體?
 

(2)吸入氣體時應(yīng)該捏緊
 
處的橡皮管,呼氣時應(yīng)該捏緊
 
處的橡皮管.
(3)實驗結(jié)果是
 

(4)這個實驗說明了什么?為什么?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水。

(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶           ,向乙瓶          。

(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣.吸氣后,甲乙兩瓶的區(qū)別是              

(3)在本實驗中,甲瓶的作用是                    乙瓶的作用是說明了                      

 

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