【題目】細(xì)胞分裂有一定的規(guī)律,動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí),最先發(fā)生的是( )
A.細(xì)胞中央的細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷
B.一個(gè)細(xì)胞核分裂為兩部分
C.細(xì)胞質(zhì)分為兩個(gè)部分
D.細(xì)胞體積不斷變大,然后從中間產(chǎn)生裂縫變成兩個(gè)較小的細(xì)胞

【答案】B
【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

所以答案是:B


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 陽(yáng)光、空氣和水都是其組成成分 B. 包含食物鏈:陽(yáng)光→稻→蟲→蛙

C. 能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng) D. 農(nóng)田中的腐生微生物屬于分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)自主研制的埃博拉疫苗首次獲得境外臨床試驗(yàn)許可,在塞拉利昂?jiǎn)?dòng)Ⅱ期臨床試驗(yàn)。疫苗及接種這種疫苗屬于

A. 抗原,非特異性免疫,保護(hù)易感人群 B. 抗體,非特異性免疫,切斷傳播途徑

C. 抗體,特異性免疫,控制傳染源 D. 抗原,特異性免疫,保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有:維生素、水、氨基酸、 葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、纖維素,這些物質(zhì)最可能取自

A. 口腔 B. C. 小腸 D. 大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式。下列屬于“低碳生活”方式的是

A. 購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋

B. 晚上把家里所有的燈都打開

C. 每天上學(xué)由家長(zhǎng)開車接送

D. 用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),抗生素的濫用致使很多病細(xì)菌具有一定的抗藥性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,而藥細(xì)菌越來(lái)越多的主要原因是

A、抗生素的質(zhì)量下降,殺菌能力低

B、細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

C、抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來(lái)

D、耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與綠色植物光合作用特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是

A. 釋放能量供生命活動(dòng)的需要 B. 釋放氧氣

C. 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 D. 合成淀粉等有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】克隆牛時(shí),選用甲牛的卵細(xì)胞,去掉細(xì)胞核,選擇乙牛(雄性)的耳緣細(xì)胞培養(yǎng),取出細(xì)胞核植入甲牛的去核卵細(xì)胞中,移植到丙牛子宮中。出生的克隆牛將( 。

A. 肯定是雄性 B. 肯定是雌性 C. 可能是中性 D. 無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小華家制作的水煮花生味道好,深受顧客喜愛。但水煮花生的保質(zhì)期僅一天,小華的父母想購(gòu)買一臺(tái)真空包裝機(jī),以延長(zhǎng)水煮花生的保質(zhì)期,拓展網(wǎng)絡(luò)銷售。小華就此進(jìn)行了探究:

①取瀝干冷卻的水煮花生,分裝20袋,毎袋50克,平均分為兩組:甲組進(jìn)行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋。

②將兩組花生放入櫥柜,常溫保存。

③每隔24小時(shí),從甲、乙兩組中各取出3袋花生,邀請(qǐng)顧客進(jìn)行評(píng)價(jià),其結(jié)果如下:

甲組24小時(shí)后無(wú)異味、口感正常;48小時(shí)后有輕微異味。

乙組24小時(shí)后無(wú)異味、口感正常;48小時(shí)后異味明顯。

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:真空包裝能否__________。

(2)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是__________。每次取出3袋花生而不是1袋進(jìn)行評(píng)價(jià),目的是__________。

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,導(dǎo)致真空包裝水煮花生變質(zhì)的主要原因是__________。在實(shí)踐中,除解決水煮花生變質(zhì)問題外,小華還應(yīng)考慮水煮花生的__________。

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