【題目】制作過程中應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的食品是( )

A. 可樂 B. 酸奶

C. 豆?jié){ D. 果汁

【答案】B

【解析】試題分析:可樂屬于碳酸飲料,其中加入了碳酸氫鈉,與發(fā)酵無關(guān),A不符合題意;酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,所以具有甜酸風味,其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同,是一種高營養(yǎng)食品,B符合題意;豆?jié){是用大豆加水,機械加工成豆?jié){,加熱而成的,與發(fā)酵無關(guān),C不符合題意;果汁是用水果經(jīng)機械加工成水果汁,與發(fā)酵無關(guān),D不符合題意。

考點: 發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們在實驗室中用的顯微鏡屬于( 。
A.光學(xué)顯微鏡
B.電子顯微鏡
C.“跳蚤鏡”
D.隧道掃描顯微鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用是生物體的一項重要生理活動,其意義是(  )
A.將無機物合成有機物
B.將有機物分解為無機物
C.為生命活動提供能量
D.吸收氧氣放出二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用的實質(zhì)是( 。

A. 分解有機物,釋放能量 B. 合成有機物

C. 吸收氧氣,放出二氧化碳 D. 吸收二氧化碳,放出氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物種類多樣性的實質(zhì)是(  )

A. 基因多樣性 B. 個體多樣性

C. 種類多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩支試管內(nèi)分別加入等量的淀粉糊,并在A管內(nèi)加入清水,B試管內(nèi)加入等量的唾液混合后,如圖所示,在的水中恒溫保持約10分鐘。同時取出冷卻,滴加碘酒。請分析回答:

1)滴加碘酒后,兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化是:A試管內(nèi)的液體______B試管內(nèi)的液體______。(填“變藍”或“不變色”)

2)在實驗中,實驗的變量是_____,具有對照作用的是_____(填字母)。

3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對_______有消化作用。

4)淀粉在人體內(nèi)最終被消化分解成______,被吸收進入小腸絨毛的毛細血管里。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】污水處理廠利用的生物主要是 ( )

A. 乳酸菌 B. 甲烷菌和桿菌 C. 黃桿菌 D. A外的兩項

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常人血漿、原尿和尿液中共有的成分是(

A. 水、尿素和無機鹽

B. 水、尿素和葡萄糖

C. 無機鹽、尿素和蛋白質(zhì)

D. 尿素、無機鹽和葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】渦蟲和絳蟲的共同特征有( )

身體輻射對稱

身體兩側(cè)對稱

背腹扁平

體表有刺細胞

有口無肛門

A.①②③④ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

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