【題目】根據(jù)下圖所示某個生態(tài)系統(tǒng)中的的食物網(wǎng),結(jié)合下圖回答下列問題。
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是_____和_______。
(2)該食物網(wǎng)中食物鏈共有____條。狐和鷹之間屬于_______關(guān)系。
(3)寫出含有狐的一條食物鏈:_______________。
(4)如這個生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是__。
【答案】分解者(或細(xì)菌真菌) 非生物部分(順序可顛倒) 5 競爭 植物→鼠→狐 鷹
【解析】
從生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈的寫法,有毒物質(zhì)的富集作用去考慮。
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),必須包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,圖中只有生產(chǎn)者和消費者,所以還缺少的成分是分解者和非生物部分。
(2)食物鏈中,生產(chǎn)者是起點,終點是最高級消費者,所以該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條食物鏈,即:植物→吃草籽的鳥→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→狐、植物→雜食性鳥→鷹、植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;狐和鷹都以鼠為食,所以它們之間屬于競爭關(guān)系。
(3)含有狐的食物鏈: 植物→鼠→狐。
(4)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是往返循環(huán)的,能量是逐級遞減,但某些難以分解的有毒物由于不能被生物體排出,所以越到食物鏈的后代,有毒物質(zhì)越積越多,由食物網(wǎng)圖可知,能量級最多的是鷹,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是鷹。
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【題目】如圖是水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)從圖中可以看出,水螅的身體由[d]____和[e]____兩層細(xì)胞構(gòu)成。
(2)水螅特有的捕食和防御利器是____在[_]觸手處分布最多。
(3)與水螅相比,渦蟲的身體呈____對稱,有明顯的背面和腹面之分。
(4)水螅與渦蟲在消化方面的共同特點是有____無____。
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【題目】日常學(xué)習(xí)和生活中,難免會出現(xiàn)一些情緒問題,下列調(diào)節(jié)情緒的方法中不適當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.一醉解千愁
B.一個人到無人處大哭一場
C.到戶外打球
D.用枕頭作泄憤對象,拼命摔打
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【題目】在下列血液成分中,具有防御、保護(hù)功能的是( 。
A.白細(xì)胞和血小板
B.白細(xì)胞和紅細(xì)胞
C.紅細(xì)胞和血小板
D.紅細(xì)胞和血漿
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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷,圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。
(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型,它是由染色體上的________控制的。
(3)根據(jù)圖二的雜交實驗可知,________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是________,子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa,該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認(rèn)為方案________是可行的,理由是①若雜交后代________,則該果蠅的基因組成為AA;②若雜交后代________________,則該果蠅基因組成為Aa。
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【題目】某中學(xué)的七八年級學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠(yuǎn)等是重要的測試項目。請根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識,回答問題:
(1)運動前,如果不進(jìn)行熱身,運動時容易用力過猛,關(guān)節(jié)頭會從[④]_____中滑脫出來。在立定跳遠(yuǎn)的過程中,關(guān)節(jié)面上能夠減少摩擦,緩沖機械壓力的結(jié)構(gòu)是[⑤]_____。
(2)當(dāng)男生做引體向上時,肌肉感覺到容易酸痛,是因為肌肉3處于_____狀態(tài)。
(3)聽到發(fā)令槍響,同學(xué)們立即沖出起跑線,根據(jù)行為獲得的途徑分類,該行為屬于_____。
(4)同學(xué)們能完成各種復(fù)雜的運動,這是在_____的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
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