【題目】如表是對(duì)某個(gè)家庭某些性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析并回答問題.
性狀 | 父親 | 母親 | 女兒 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 |
膚色 | 正常 | 正常 | 白化 |
(1)在遺傳學(xué)上,有酒窩與無酒窩是一對(duì) .
(2)在生殖過程中,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的性染色體是 .
(3)根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知,有耳垂是性狀.
(4)若無酒窩父親的基因組成是dd,有酒窩母親的基因組成是DD,則有酒窩女兒的基因組成是 .
(5)人類的白化病是一種隱性遺傳。岸ⅰ闭唠m然已經(jīng)放開,但建議該家庭的父母不宜再生第二個(gè)小孩.原因是第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率有 .
【答案】
(1)相對(duì)性狀
(2)X
(3)顯性
(4)Dd
(5)25%
【解析】(1)“有酒窩與無酒窩”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此“在遺傳學(xué)上”,有酒窩與無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)人的性別遺傳過程如圖: .
從性別遺傳圖解看出,卵細(xì)胞的性染色體是X,因此“在生殖過程中”,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的性染色體是X.
(3)表格中父親、母親都有耳垂,女兒無耳垂.表明無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀,因此“根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知”,有耳垂是顯性性狀.
(4)“若無酒窩父親的基因組成是dd,有酒窩母親的基因組成是DD”,則父親遺傳給女兒的基因一定是d,母親遺傳給女兒的基因一定是D,因此有酒窩女兒的基因組成是Dd.遺傳圖解如圖2:
.
(5)“人類的白化病是一種隱性遺傳病”,“假設(shè)由基因a控制,則基因A控制正常,因此白化病的基因組成是aa,正常的基因組成是AA或Aa.父母遺傳給白化。╝a)孩子的基因一定是a,因此父母正常的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖3: .
從遺傳圖解看出,第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率有25%.
故答案為:(1)相對(duì)性狀
(2)X
(3)顯性
(4)Dd
(5)25% (或1/4)
(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.(2)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.(3)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、性別遺傳過程、基因的顯性與隱性并會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖,在圖中注出口腔、胃小腸的位置,并回答下列問題.
(1)糖在人體消化道的 部位被逐步消化,參與這一消化的消化酶有 .
(2)蛋白質(zhì)在人體消化道的 部位被逐步消化,參與這一消化的消化酶有 .
(3)脂肪在人體消化道的 部位被逐步消化,參與這一消化的消化液和消化酶有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題.
(1)不同的花生果實(shí)內(nèi)種子數(shù)量有差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 .
(2)甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是、一定的水分和充足的空氣.
(3)乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是 .
(4)花生果實(shí)中常有空癟少籽的現(xiàn)象,主要是由于不足引起的.
(5)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè),丙圖花中子房里有2個(gè) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,正確的是( )
A.節(jié)肢動(dòng)物都生活在陸地上.利用口器獲取食物
B.軟體動(dòng)物都生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
C.扁形動(dòng)物都過著寄生生活,靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
D.腔腸動(dòng)物都生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)回答:
(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是__________,目的是與甲裝置__________。
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的__________,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(3)將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ____________。
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【題目】左心室的壁與右心室的壁厚是與下列哪項(xiàng)相適應(yīng)( )
A. 左心室比右心室輸出的血量多
B. 主動(dòng)脈比肺動(dòng)脈口小
C. 右心室比左心室大
D. 左心室輸送血液的距離比右心室長(zhǎng)
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【題目】如圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)在花叢中穿梭的蜜蜂身上常沾有黃色的粉末,這些粉末是由甲圖中[]_________產(chǎn)生的.
(2)由5→1的箭頭表示桃花的________過程,要結(jié)出蜜桃,還要經(jīng)歷另一個(gè)重要的生理過程是______.從構(gòu)成多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,結(jié)出的桃屬于__________
(3)甲圖中的8是卵細(xì)胞,受精后,將來會(huì)發(fā)育成________.
(4)乙圖中的[②]是由甲圖中的[]__________發(fā)育而來.
(5))枝條是由________發(fā)育而來的.丙圖中的A是由丁圖中的[a]_________發(fā)育而來.
(6)蜜桃鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]___________發(fā)育而來,果農(nóng)常采用嫁接進(jìn)行繁殖,丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_________緊密結(jié)合.
(7)丙圖所示繁殖方式是嫁接,該繁殖方法屬于的生殖方式是______;丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率為 __________
(8)丙圖中若把基因型Aa的梨樹枝條嫁接到基因型aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到該枝條雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_______.
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【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的__________(氣體),這是由于植物進(jìn)行__________作用的結(jié)果。
(2)在甲圖實(shí)驗(yàn)中,為了設(shè)置對(duì)照,將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行________作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行__________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖中的__________自下往上運(yùn)輸來的。
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是:植物進(jìn)行了__________作用,釋放出____________(氣體)。
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