【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題
(1)在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:A_____,B_____。
(2)產(chǎn)生精子的器官是_____,B的形成發(fā)生在_____內(nèi)。胎兒是在母體的_____中發(fā)育的,并通過_____和_____從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。
(3)現(xiàn)在的你已經(jīng)進入人生中的一個重要發(fā)展時期一一青春期。青春期發(fā)育最突出的特征是_____。
A、生殖器官的發(fā)育與成熟 B.身高和體重迅速增長
C.腦的體積迅速增大 D.性意識開始萌動
【答案】森林古猿 受精卵 睪丸 輸卵管 子宮 胎盤 臍帶 A
【解析】
(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,F(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。人類的進化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代人。
(2)由卵細胞到胎兒的過程是:卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的來源是通過胎盤和臍帶從母體交換營養(yǎng)與廢物,因此A是森林古猿,B是受精卵。
(1)人類和類人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿,人的新生命的起點是精子和卵細胞結(jié)合成的B受精卵,受精卵經(jīng)過分裂、生長、分化等,一步步發(fā)育成胎兒。
(2)人類的生殖細胞有男性的睪丸產(chǎn)生的精子和女性的卵巢產(chǎn)生的卵細胞,精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚胎,胚胎在母體子宮內(nèi),通過臍帶和胎盤從母體的血液里獲得氧和營養(yǎng)物質(zhì),并排出廢物。
(3)青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征,故選A。
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【題目】人體的下列器官和系統(tǒng)中,不具有排泄作用的是( 。
A.皮膚
B.消化系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)
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【題目】下列敘述中,屬于人體毛細血管特點的是( )
A.內(nèi)徑小,血流速度快,便于物質(zhì)交換
B.管壁厚,破損時血液噴射而出
C.內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣
D.內(nèi)徑小,只允許紅細胞單行通過,血流速度慢,便于進行物質(zhì)交換
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【題目】帶有一定長度血管的離體豬心臟,如果將下腔靜脈用細線扎緊,從上腔靜脈注入一定量的水,水會從哪里流出?( 。
A.肺動脈B.肺靜脈C.上腔靜脈D.主動脈
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【題目】圖為人體某對染色體上基因(A、a)的遺傳圖解。請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)體細胞染色體數(shù)目是________對,從圖中親代體細胞的染色體的形態(tài)可以判斷該對染色體是_______染色體。父方體細胞內(nèi)還存在一對形態(tài)不同能夠決定生物性別的性染色體,用________表示。
(2)染色體主要由__________和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,DNA上有許多與遺傳相關(guān)的片段叫做_____。
(3)從圖中可以看出生殖細胞中的染色體數(shù)目為親代體細胞中的_______,子代體細胞中的染色體數(shù)目與親代體細胞中的________。
(4)若A為控制雙眼皮的基因,則父方眼皮性狀為_________,母方眼皮性狀為_________,從遺傳圖解可以看出,子代具有________雙方的遺傳物質(zhì),具有更大的生活力和變異性。
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【題目】當我們細細地咀嚼饅頭使時,感覺有甜味,這是為什么呢?某同學猜測,在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實驗:
第一步:取適量的新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
第二步:取2只潔凈的試管,分別編號為A.B 做如下處理: 在B號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進行充分的攪拌。
第三步:將2支試管一起在室溫下放置5—10分。
第四步:在2支試管中各滴入2滴碘液,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答:
(1)該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬________.
(2)請將該實驗的第二步補充完整__________________。
(3)該實驗的第三步有待改進,請將改進后的做法直接寫在第三步下面的橫線上。______
(4)該同學所做實驗的變量是__________;加入碘液后變成藍色的是______號試管。
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