蝸牛、河蚌、蜘蛛的運動器官分別是
①腹足②腕足③斧足④游泳足⑤步足．


  1. A.
    ②③④
  2. B.
    ①③⑤
  3. C.
    ③①④
  4. D.
    ②①⑤
B
分析：此題考查了動物的運動方式，結(jié)合軟體動物的特征以及節(jié)肢動物的特征進行分析解答．
解答：軟體動物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側(cè)，為運動器官，有的足部發(fā)達呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運動功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚等，稱為腕足；河蚌的足是斧足．
節(jié)肢動物中有一部分步足數(shù)目減少，例如昆蟲3對，蜘蛛4對，足變細長，兩足向腹中線靠攏，運動時足的跨度加長，重疊性減少．這樣機械干擾降低，運動迅速，同時具有運動附肢的體節(jié)常常愈合成一整體以加強運動．
故選：B
點評：此題考查了軟體動物和節(jié)肢動物的各具特色的足．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

用于制作臨時玻片標(biāo)本的生物材料必須是【薄而透明的】，有時還需要染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列能正確表示如圖食物鏈的是


  1. A.
    ①→②→③→④
  2. B.
    ②→③→④
  3. C.
    ④→①→②→③
  4. D.
    ①→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

衛(wèi)生檢疫部門對豬肉進行檢疫，主要是查驗豬肉中是否含有豬肉絳蟲的


  1. A.
    成熟節(jié)片
  2. B.
    妊娠節(jié)片
  3. C.
    幼蟲
  4. D.
    成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

實驗法的基本過程可以概括為以下幾個基本環(huán)節(jié)，請將所缺環(huán)節(jié)補充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng)，a-h分別表示某種生理過程，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過程中，不屬于人體排泄途徑的生理過程是________（填圖中相關(guān)字母）．
（2）若通過d過程排出的液體中檢測出了較多的紅細胞，可推測認為是參與________（填圖中相關(guān)字母）過程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致．
（3）圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過程是通過________作用實現(xiàn)的．
（4 ）A中淀粉通過b過程后，B中________（填物質(zhì)名稱）的含量將明顯升高；此時，人體胰島分泌的________也會相應(yīng)增多，以維持血液中相關(guān)物質(zhì)的含量相對穩(wěn)定
（5）抽血時，要將針刺部位的近心端用膠皮管捆扎起來，那么針頭所刺人血管中的血液________（選填“O”，或“CO2”）含量相對較高．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

天花病毒侵入人體后，人體內(nèi)的淋巴細胞在天花病毒的刺激下，產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，等病好后，抗體還會留在人體內(nèi)，這個人以后就不會再患天花了．這是人的


  1. A.
    第一道防線
  2. B.
    第二道防線
  3. C.
    特異性免疫
  4. D.
    非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

在生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中，以下能承擔(dān)不止一種角色的生物是


  1. A.
    菟絲子
  2. B.
    豬籠草
  3. C.
    地衣
  4. D.
    綠色的昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在談?wù)撁纷訒r分泌唾液，這與什么有關(guān)？


  1. A.
    大腦皮層中的特定的神經(jīng)中樞
  2. B.
    脊髓中的特定的神經(jīng)中樞
  3. C.
    腦神經(jīng)
  4. D.
    脊神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案