以下是同學(xué)們在學(xué)校生活中經(jīng)常遇到的事情,請分析回答:
(1)課堂上,當聽到老師喊自己的名字時你會立即答“到”并迅速站起,這種后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是   
(2)體育課上,同學(xué)們能精確地把籃球投入籃筐中,此過程中起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是   
(3)人的排尿中樞在脊髓內(nèi),但上課過程中產(chǎn)生尿意同學(xué)們一般會有意識地控制排尿,這說明   
(4)在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們會因爭論問題而面紅耳赤,心跳加快.此時,除了大腦皮層高度興奮外,人體內(nèi)明顯增加的激素是   
【答案】分析:本題考查的是后天行為的意義,小腦的功能,脊髓的功能特點,腎上腺素的作用,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.而動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強.因此,后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境..
(2)大腦由兩個大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞;小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體的平衡;腦干位于大腦的下方和小腦的前方,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等);脊髓位于脊柱的椎管內(nèi),上端與腦相連,下端與第一腰椎下緣平齊,脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能.因此,同學(xué)們能精確地把籃球投入籃筐中,此過程中起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是小腦.
(3)人能有意識地控制排便和排尿反射,表明脊髓里的神經(jīng)中樞也是受大腦控制的,如嬰幼兒因大腦的發(fā)育尚未完善,對排尿道的抑制能力較弱,所以排尿次數(shù)多,而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象.
(4)腎上腺素能使心肌收縮力加強、興奮性增高,
故答案為:
(1)能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境.
(2)小腦
(3)脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦(皮層)控制的
(4)腎上腺素
點評:運用所學(xué)知識,分析解決實際問題的能力.有一定難度,屬中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預(yù)測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:
分組 噴灑液體 相同時間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設(shè)計不合理的地方
不是同種植物,變量不唯一
不是同種植物,變量不唯一

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物科技活動小組利用學(xué)校一個小型業(yè)生態(tài)園,開展了一系列相關(guān)科學(xué)探究活動.  
(1)為提高移栽植株的成活率,采取了以下措施:一是在陰天或傍晚進行移栽;而是移栽完成后,將一張紅無色液體物質(zhì)噴灑到茶花植株的葉面上,過一段時間后,葉面上能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不能通過的薄膜.采取上述兩種措施的共同目的是為了減弱
 
;另外,移栽幼苗時根部帶著土坨,這樣做的目的是
 

(2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素,科技小組對三個溫室中的二氧化碳、溫度進行了條件控制(每個溫窄中的光照、土壤、水分等條件均相同),如下表:
    溫室     ①     ②     ③
  二氧化碳濃度     0.2%     5.0%     5.0%
    溫度     15℃     15℃     20℃
如果要研究溫度對蔬菜幼苗光合作用強度的影響,應(yīng)選擇
 
(填序號)兩組進行對照實驗;種植一段時間后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)②號溫室中的蔬菜幼苗比①號溫室巾的蔬菜幼苗長得快,其原因是②號溫搴中的二氧化碳濃度較高,能促進蔬菜幼苗進行
 
作用.
(3)同學(xué)們將農(nóng)業(yè)生念園中的蘿卜收貨后,由于存放時問過長,結(jié)果蘿卜變成空心,吃起來口感不好,即營養(yǎng)物質(zhì)減少了,這是因為
 
的緣故.
(4)為提高溫室蔬菜產(chǎn)量,生物科技活動小組又采取下列措施:
一是白天適當增強光照,夜晚適當降低溫度.其中的道理是白天增強光照,可使
 
增強;夜晚降低溫度,可使
 
減弱,從而增加有機物的積累.
二是對溫室內(nèi)的蔬菜施用有機肥.施用有機肥不但可以培育“綠色蔬菜”,而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加.二氧化碳濃度增加的士要原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于______.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是______,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖______區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的______發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是______.
(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是______.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在______中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預(yù)測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間______( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:
分組噴灑液體相同時間噴灑次數(shù)噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組200毫升煙草莖葉浸泡液2大豆蚜蟲20只
乙組200毫升清水2玉米蚜蟲20只
此方案設(shè)計不合理的地方______.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某生物科技活動小組利用學(xué)校一個小型業(yè)生態(tài)園,開展了一系列相關(guān)科學(xué)探究活動. 
(1)為提高移栽植株的成活率,采取了以下措施:一是在陰天或傍晚進行移栽;而是移栽完成后,將一張紅無色液體物質(zhì)噴灑到茶花植株的葉面上,過一段時間后,葉面上能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不能通過的薄膜.采取上述兩種措施的共同目的是為了減弱______;另外,移栽幼苗時根部帶著土坨,這樣做的目的是______.
(2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素,科技小組對三個溫室中的二氧化碳、溫度進行了條件控制(每個溫窄中的光照、土壤、水分等條件均相同),如下表:
  溫室  ① 、  ③
 二氧化碳濃度  0.2%  5.0%  5.0%
  溫度  15℃  15℃  20℃
如果要研究溫度對蔬菜幼苗光合作用強度的影響,應(yīng)選擇______(填序號)兩組進行對照實驗;種植一段時間后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)②號溫室中的蔬菜幼苗比①號溫室巾的蔬菜幼苗長得快,其原因是②號溫搴中的二氧化碳濃度較高,能促進蔬菜幼苗進行______作用.
(3)同學(xué)們將農(nóng)業(yè)生念園中的蘿卜收貨后,由于存放時問過長,結(jié)果蘿卜變成空心,吃起來口感不好,即營養(yǎng)物質(zhì)減少了,這是因為______的緣故.
(4)為提高溫室蔬菜產(chǎn)量,生物科技活動小組又采取下列措施:
一是白天適當增強光照,夜晚適當降低溫度.其中的道理是白天增強光照,可使______增強;夜晚降低溫度,可使______減弱,從而增加有機物的積累.
二是對溫室內(nèi)的蔬菜施用有機肥.施用有機肥不但可以培育“綠色蔬菜”,而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加.二氧化碳濃度增加的士要原因是______.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省濰坊市壽光市中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于______.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是______,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖______區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的______發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是______.
(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是______.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在______中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預(yù)測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間______( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:
分組噴灑液體相同時間噴灑次數(shù)噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組200毫升煙草莖葉浸泡液2大豆蚜蟲20只
乙組200毫升清水2玉米蚜蟲20只
此方案設(shè)計不合理的地方______.

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