【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)成果，頒發(fā)給了三位美國科學(xué)家，他們獲獎(jiǎng)理由是：因發(fā)現(xiàn)控制晝夜節(jié)律的分子機(jī)制．科學(xué)家使用果蠅作為示范生物，分離出一個(gè)控制日常生物節(jié)律的基因，這個(gè)基因存在于細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的載體是染色體。主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀。可見D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體主要的呼吸肌是（）

A．胸大肌和膈肌 B．肋間肌和膈肌 C．背闊肌和膈肌 D．腹直肌和膈肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［ ］________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［_ ］和圖2中［_ ］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在［ ］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是________，是由圖中的_____________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖1中，［ ］_______將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［ ］_______發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后，常見地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)?/span>（ ）。

A．蚯蚓爬出地面呼吸

B．蚯蚓爬出地面飲水

C．蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

D．借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某一番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況，圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線。據(jù)圖分析

（1）圖甲中CE段下降的原因是___________________；圖乙中該番茄植株在一天中有機(jī)物積累最多、最少的點(diǎn)分別是_________________。

（2）番茄植株在圖甲中B點(diǎn)的生理狀態(tài)（只考慮光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的大小關(guān)系）與圖乙中的___________點(diǎn)生理狀態(tài)相同。

（3）如果土壤中長期缺乏Mg2+（提示Mg2+是合成葉綠體的重要原料）,則圖甲中的J點(diǎn)向_______(填“上”或“下”)移動(dòng)。

（4）已知圖乙中從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻開始有光，BC段CO2濃度增長趨勢(shì)變緩的是原因是________________________，CD段進(jìn)一步變緩的原因是________________________。

（5）圖乙中B點(diǎn)、D點(diǎn)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可分別用下面的圖_______表示。（以下四圖，上方圖形表示線粒體，下方圖形表示葉綠體）

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【題目】青蛙從________到________的發(fā)育過程中，在________和_________ 上有顯著的變化，因此青蛙的發(fā)育是___________。

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【題目】甲圖表示的是pH值對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；乙圖表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度的影響．下列敘述正確的是（　�。�

A. 從甲中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B. 從甲中可以知道淀粉酶由酸性變成堿性時(shí)活性逐漸升高

C. 從乙中無法知道脫氫酶C活性最強(qiáng)時(shí)的溫度

D. 從乙中可以知道脫氫酶B的活性比脫氫酶C的活性強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲與乙圖比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官層次，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)I屬于組織層次

B. 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生，在丙圖中，決定生物性狀的是④

C. 上述圖示反映的生殖方式中，屬于無性生殖的是乙

D. 有性生殖與無性生殖比較，有性生殖的后代都具有來自親本雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異．就人來說，這些變異都是好的，所以“親上加親”是對(duì)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較被子植物與人有性生殖生殖的過程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答后面問題：

（1）被子植物與人的發(fā)育起點(diǎn)都是 __。

（2）與無性生殖相比，有性生殖最重要的特點(diǎn)就是 ___，從生物進(jìn)化的角度考慮，有性生殖會(huì)產(chǎn)生更多的 ___，出現(xiàn)新性狀，后代更好的適應(yīng)環(huán)境。

（3）最初形成的幼體需要在母體中生長發(fā)育到一定時(shí)期，然后才能脫離母體獨(dú)立生活。被子植物 的胚在 ___中發(fā)育，所需有機(jī)物來源于植物的光合作用，人的胚胎在母體的子宮中發(fā)育，營養(yǎng)物質(zhì)通過___ 從母體的血液里獲得。

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