【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是（ ）

A．相互依賴、相互制約 B．各自獨(dú)立、互不干涉

C．相互促進(jìn)、共同發(fā)展 D．你死我活、勢(shì)不兩立

【答案】A

【解析】

試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各生物由于食物關(guān)系而形成相互聯(lián)系，它們相互依賴、相互制約，如食物鏈或食物網(wǎng)中任何一種生物的數(shù)量發(fā)生變化，都會(huì)影響其他生物的生存，因?yàn)槠渲心吵煞值淖兓�，往往�?huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的[5]主要是由組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在系統(tǒng)的支配下， ， ， 等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下才能完成．
（3）關(guān)節(jié)面的表面有關(guān)節(jié)軟骨覆蓋，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有的內(nèi)壁分泌的少量滑液，增加了關(guān)節(jié)的靈活性．關(guān)節(jié)囊包繞在關(guān)節(jié)面外面，增加了關(guān)節(jié)的性．
（4）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列器官與鳥(niǎo)的呼吸無(wú)關(guān)的是

A. 氣管 B. 鰓 C. 肺 D. 氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)胸圍長(zhǎng)度在平靜的狀態(tài)是80 cm，盡力吸氣時(shí)達(dá)到95cm盡力呼氣時(shí)是76 cm，他的胸圍差應(yīng)是（ ）

A.15 cm B.19 cm C.4 cm D.23 cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的體型呈_______形，可以減少游泳時(shí)水的阻力；體表覆蓋_______；用_______呼吸；運(yùn)動(dòng)器官是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不破壞觀察的豬心，可以用手捏的方法來(lái)判斷心房壁，心室壁的厚薄，其中最厚的是：

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輸血時(shí)，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后會(huì)發(fā)生（ ）

A．貧血 B．血液凝固 C．紅細(xì)胞凝集 D．發(fā)炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物的傳粉和受精示意圖。下列有關(guān)其受精過(guò)程的敘述正確的是（ ）

A．②和④結(jié)合的過(guò)程

B．①和③結(jié)合的過(guò)程

C．①和④結(jié)合的過(guò)程

D．②中的精子和③結(jié)合的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟壁最厚的是（ ）

A.左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房

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同步練習(xí)冊(cè)答案