【題目】某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,為此他們對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時測定,下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為日時間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量;在0﹣6時,夜間無光,植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,不斷釋放二氧化碳,所以二氧化碳的濃度逐漸升高,而6﹣18時為白天,植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,但光合作用的強度大于呼吸作用的強度,所以二氧化碳的濃度逐漸降低,從18﹣24時為黑夜時間,與0﹣6時的情況一樣,二氧化碳濃度逐漸升高.故選:C
溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),而光合作用進(jìn)行的條件是有光,而呼吸作用隨時都能進(jìn)行,據(jù)此答題.
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列敘述錯誤的是( )
A.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
B.A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時,C先由一個分成兩個
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【題目】下列對排尿意義敘述不正確的是( )
A. 排出廢物 B. 維持體溫恒定
C. 調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的含量 D. 維持細(xì)胞正常的生理功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人的屈肘、伸肘示意圖,請結(jié)合自己的運動回答問題:
(1)健美運動員提起杠鈴時,他的上臂肌肉中,處于收縮狀態(tài)的是[① ] , 處于舒張狀態(tài)的是[②]。
(2)他們展示健美身材時,他們在表演時身上一塊塊隆起的是[ ③ ] , 可收縮,而[ ④ ]不具有收縮特性。
(3)[ ① ]和[ ② ]能相互配合,共同完成動作是在的控制和調(diào)節(jié)下。
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【題目】以下關(guān)于草履蟲的敘述,正確的是( )
A.個體微小,要用電子顯微鏡觀察
B.觀察時放幾絲棉花纖維的目的是限制其運動
C.草履蟲趨向有利刺激是反射活動
D.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成
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