【題目】人體的聽(tīng)覺(jué)感受器位于 ( )
A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 半規(guī)管 D. 耳蝸
【答案】D
【解析】聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。可見(jiàn)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,把聲波信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)(聽(tīng)覺(jué)感受器)是耳蝸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單子葉植物和人類(lèi)的關(guān)系密切。下列哪一組植物全都是單子葉植物( 。
A. 大豆、花生、白菜 B. 水稻、玉米、甘蔗
C. 大蔥、香蕉、龍眼 D. 蘿卜、竹、蒜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,按照由微觀到宏觀的順序,排列正確的是( )
A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②D.②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胸廓的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 由肋骨、胸骨、脊柱和肋間肌構(gòu)成的骨性籠狀支架
B. 具有一定的彈性和活動(dòng)性
C. 與呼吸運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)
D. 胸廓內(nèi)有心、肺、氣管、支氣管、膈等重要器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中的氧氣進(jìn)入肺部才能發(fā)生氣體交換。氣體進(jìn)出肺的通道是( )
A. 鼻 B. 口腔 C. 呼吸道 D. 喉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在參加植物栽培活動(dòng)的過(guò)程中,親歷了從五彩椒種子播種到果實(shí)收獲的全部過(guò)程,并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和研究方法解決了栽培過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
(1)五彩椒的播種期一般在每年的3-5月,這主要體現(xiàn)了環(huán)境條件中_____對(duì)種子萌發(fā)的影響。小紅選擇在4月6日將5粒種子進(jìn)行了播種。
(2)4月17日,小紅欣喜地發(fā)現(xiàn)有4棵小芽從土壤中鉆了出來(lái),這些嫩芽是由種子中的_____發(fā)育而成的。當(dāng)五彩椒的幼苗長(zhǎng)至5-6片葉時(shí),小紅將4株幼苗分別移栽到了不同的花盆中,以避免幼苗間爭(zhēng)奪_____等資源。移栽過(guò)程選擇在陰天進(jìn)行,目的是____(選填下列字母)。
a.增強(qiáng)幼苗的光合作用 b.減弱幼苗的光合作用
c.增強(qiáng)幼苗的呼吸作用 d.減弱幼苗的蒸騰作用
(3)小紅認(rèn)真閱讀了植物營(yíng)養(yǎng)液的使用說(shuō)明,按要求給五彩椒噴施了營(yíng)養(yǎng)液,保證了對(duì)____等需求量較大的無(wú)機(jī)鹽的供應(yīng)。
(4)經(jīng)過(guò)小紅精心地培育,五彩椒終于開(kāi)花了!作為生殖器官,花中最主要的結(jié)構(gòu)是圖1中的[____]_____和③雌蕊。為了提高結(jié)實(shí)率,小紅嘗試給五彩椒進(jìn)行人工授粉,如圖2所示,她用棉簽蘸取五彩椒的花粉,然后涂抹在雌蕊的[____]_____上。
(5)經(jīng)過(guò)傳粉和_____過(guò)程,五彩椒在8月份結(jié)果啦(如圖3)!果實(shí)是由圖2雌蕊中的[____] _____發(fā)育形成的,具有較高的觀賞和食用價(jià)值。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】打開(kāi)你的影集,會(huì)發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在比上幼兒園時(shí)長(zhǎng)高了許多,你認(rèn)為其根本原因是( )
A. 心情愉快 B. 經(jīng)常體育段煉
C. 生活得到改善 D. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
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