【題目】細(xì)菌和病毒都是和人類有密切關(guān)系的微生物,細(xì)菌的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),但沒有_____病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,所以只能以_____的方式生活。

【答案】成形的細(xì)胞核 寄生

【解析】

微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒等,結(jié)合它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析解答。

細(xì)菌由一個細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)。
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;病毒需要寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)也能獨(dú)立生活和繁殖;病毒是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組選取生長狀況正常的一種植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了如圖一所示的處理。將此裝置放入黑暗處一晝夜后,移至光下照射數(shù)小時,將甲、乙兩片葉子取下,脫去葉片中的葉綠素,用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別滴加碘液,通過觀察葉片顏色的變化情況來檢驗(yàn)是否有淀粉生成。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)將圖一所示裝置放入黑暗處一晝夜的自的是______。

(2)圖二裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是_____。

(3)用清水漂洗葉片、滴加碘液,若實(shí)驗(yàn)成功,則可以看到甲、乙葉片的①②③④四個部分中變藍(lán)的是____。

(4)甲葉片中①②可以形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是____。滴加碘液后, 比較乙葉片中③④部分的顏色變化,可以得出的結(jié)論是_____。

(5)在植物體綠色部分的細(xì)胞中,_____既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

(6)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對維持生物圈中的____起重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)中,限制草履蟲運(yùn)動的物質(zhì)是( )

A. 棉花纖維 B. 餐巾紙 C. 紗布 D. 擦鏡紙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】變異分可遺傳變異和不可遺傳的變異,下列變異能夠傳給后代的是( 。

A. 曬黑的皮膚 B. 燙成的卷發(fā)

C. 切成的雙眼皮 D. 能夠卷舌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 在儲存糧食時,往往需要給糧倉做通入一定量的二氧化碳,加二氧 化碳可延長貯存時間,原因是( )

A.二氧化碳?xì)⒕?B.二氧化碳抑制呼吸

C.二氧化碳降低溫度 D.二氧化碳促進(jìn)光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別放在盛有等量土壤浸出液(①號)和蒸鎦水(②號)的試管中培養(yǎng),兩周后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下 圖所示。下列說法不正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)的變量是無機(jī)鹽的有無

B.實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該置于適宜的溫度和光照條件下

C.號試管為對照組,號試管為實(shí)驗(yàn)組

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物生活只需要無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列腔腸動物中,生活在淡水中的是( )

A. 水母 B. 海蜇

C. 水螅 D. 珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】爬行動物的呼吸特點(diǎn)是( )

A. 完全用肺呼吸 B. 用肺呼吸,需要皮膚輔助呼吸

C. 用體表呼吸 D. 都適于在陸地呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于新陳代謝的是( )

A. 動物呼出二氧化碳

B. 植物通過光合作用制造食物

C. 石筍逐漸長大

D. 動物排出尿液、汗液

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同步練習(xí)冊答案