【題目】生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的。生物的特征表現(xiàn)為_________、_________、繁殖、新陳代謝等。

【答案】生長(zhǎng)發(fā)育；應(yīng)激性；

【解析】

試題分析：生物之所以有別于非生物，是因?yàn)樯锬軌虮憩F(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。生物具有新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、遺傳變異、應(yīng)激性等。生物所表現(xiàn)出的這些現(xiàn)象就是生物的基本特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哺乳動(dòng)物中，不是胎生而是卵生的動(dòng)物是（　�。�
A.袋鼠
B.鯨
C.蝙蝠
D.鴨嘴獸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們使用的馬鈴薯屬于植物的哪種器官（ ）

A. 根 B. 莖 C. 果實(shí) D. 種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.陸生動(dòng)物中真正適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物是（ ）

A. 哺乳類 B. 魚類 C. 兩棲類 D. 爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子的（　�。�
A.胚根
B.胚乳
C.胚芽
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株蘋果樹上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是（　�。�
A.嫁接
B.壓條
C.扦插
D.播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列回題。

（1）填寫標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱

①______，②______，③______，④______，⑤______。

（2）①和④合稱為______。脫臼是指關(guān)節(jié)頭從[___]______滑脫出來(lái)。

（3）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇___]_____內(nèi)有少量滑液和[___]______表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。

（4）關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇___]______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)，其里面和外面還有很多______起加固作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）___________________？

（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？

寫出你的分類依據(jù)：________

列出你的分類結(jié)果：__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的主要功能是（ ）

A．保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出 B．進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C．決定生物的形態(tài)特征和生理特征 D．保護(hù)和支持

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同步練習(xí)冊(cè)答案