為探究種子萌發(fā)的條件,有人選取若干綠豆種子平均分成4組,然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng):①組:常溫+濕潤土壤;②組:冷藏+濕潤土壤;③組:常溫+干燥土壤;④組:常溫+濕潤土壤+隔絕空氣。以下說法正確的是

A.①和②能驗證溫度對種子萌發(fā)的影響    

B.②和③能驗證水分對種子萌發(fā)的影響

C.②和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響    

D.③和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濰坊)為探究種子萌發(fā)的條件,有人選取若干綠豆種子平均分成4組,然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng):①組:常溫+濕潤土壤;②組:冷藏+濕潤土壤;③組:常溫+干燥土壤;④組:常溫+濕潤土壤+隔絕空氣.以下說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如表為探究“種子萌發(fā)的條件”所設(shè)置的環(huán)境條件,請據(jù)圖回答:
(1)實驗中,能萌發(fā)的是
2
2
瓶.
(2)在2、3瓶形成的對照實驗中,屬于對照組的是
3
3
瓶;通過對照比較說明,種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

瓶號 環(huán)境條件 結(jié)果
1 不放水,置于溫暖處
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 
2 放少量水,置于溫暖處
萌發(fā)
萌發(fā)
3 放少量水,置于冰箱中
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 
4 放過量水,置于溫暖處
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)為探究種子萌發(fā)的條件,某組同學設(shè)計了如下實驗:在A、B、C、C四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別入上等量的棉花,在棉花的上面各入50粒豌豆種子,然后將其放在不同的條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子的萌發(fā)情況,結(jié)果如下表,請分析回答問題:

      <acronym id="ezwvh"><div id="ezwvh"><big id="ezwvh"></big></div></acronym>
      組別 A B C D
      場所 陽光下 陽光下 黑暗中 黑暗中
      溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
      棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
      發(fā)芽率 95% 0 97% 0(1)上表的實驗設(shè)計中共包含了
      4
      4
      組對照實驗.
      (2)在培養(yǎng)皿中放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子,其目的是
      避免實驗偶然性,減小誤差
      避免實驗偶然性,減小誤差

      (3)在適宜條件下,A和C組均有未萌發(fā)的種子,若從種子本身考慮,可能的原因是
      種子處于休眠期(或種子的胚已經(jīng)死亡、或種的胚被破壞)
      種子處于休眠期(或種子的胚已經(jīng)死亡、或種的胚被破壞)

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      科目:初中生物 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

      為探究種子萌發(fā)的條件,有人選取若干綠豆種子平均分成4組,然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng):①組:常溫+濕潤土壤;②組:冷藏+濕潤土壤;③組:常溫+干燥土壤;④組:常溫+濕潤土壤+隔絕空氣。以下說法正確的是(  )                            

      A.①和②能驗證溫度對種子萌發(fā)的影響

      B.②和③能驗證水分對種子萌發(fā)的影響

      C.②和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響

      D.③和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響

       

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      科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)生物 題型:選擇題

      為探究種子萌發(fā)的條件,有人選取若干綠豆種子平均分成4組,然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng):①組:常溫+濕潤土壤;②組:冷藏+濕潤土壤;③組:常溫+干燥土壤;④組:常溫+濕潤土壤+隔絕空氣。以下說法正確的是

      A.①和②能驗證溫度對種子萌發(fā)的影響    

      B.②和③能驗證水分對種子萌發(fā)的影響

      C.②和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響    

      D.③和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響

       

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