檢測(cè)對(duì)象 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DDT濃度/×10-6 | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04(1)由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排出.有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后會(huì)通過 食物鏈 食物鏈 不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物.(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 A→E→C→B→D A→E→C→B→D .(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 A A (填寫字母).受害最嚴(yán)重的生物是D D (填寫字母).
分析:此題可以從有毒物質(zhì)DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累以及食物鏈的概念組成方面來分析解答. 解答:解:(1)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難以分解、無法排出,有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后會(huì)通過食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物. (2)有毒物質(zhì)DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多,根據(jù)有毒物質(zhì)的多少可以排出A0.005→E0.04→C0.5→B2.0→D75.5.因此該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)茿→E→C→B→D. (3)表中的生物A是生產(chǎn)者,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量.有害物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)流動(dòng)并逐漸積累,因此體內(nèi)積存DDT最多的生物是生物D. 故答案為: (1)食物鏈 (2)A→E→C→B→D (3)A;D 點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有毒物質(zhì)DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累以及食物鏈的概念組成
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(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈____________________________________________。 (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________________(填寫字母) 。 受害最嚴(yán)重的生物是_____________ (填寫字母) 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2014屆河北省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題 面資料并回答問題:4分 某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的DDT濃度為0.5×10-8,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT,檢測(cè)結(jié)果如下:
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(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈______. (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______(填寫字母).受害最嚴(yán)重的生物是______(填寫字母). 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定市鐵路一中七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題 面資料并回答問題: 某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的DDT濃度為0.5×10-8,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT,檢測(cè)結(jié)果如下:
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