【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程,請你分析并回答下列問題。
(1)①②試管構(gòu)成一組對照實驗,其變量是_____。
(2)應(yīng)將試管同時放到_____℃的溫水中,其目的是模擬人體的口腔溫度,在此溫度時唾液淀粉酶活性最強(qiáng)。
(3)5到10 分鐘后取出2只試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,其中不變藍(lán)的是_____號試管,原因是_____。
【答案】 唾液 37 ② 唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)
【解析】由圖可知:A表示在①、②號兩支試管中各放入等量的漿糊;B表示向①、②號兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。
(1)①號試管與②號試管對照,實驗變量是唾液,說明唾液淀粉酶能消化淀粉。①號試管是對照組,說明水對淀粉沒有消化作用。
(2)人體的正常體溫是37℃,在該溫度下,消化酶的活性最高,因此將實驗裝置置于該溫度環(huán)境下是為了模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度。
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,實驗中常用碘液來檢驗淀粉的存在;因此圖中D表示向①、②號試管中加入的都是碘液;②號試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,因此滴加碘液后不變藍(lán)色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“哪些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”.從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響?( 。
A. 空氣 B. 陽光 C. 溫度 D. 水分
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【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)女性的主要生殖器官是 []________,因為它能產(chǎn)生 ________ 和分泌 ________ 激素.
(2)圖中精子和卵細(xì)胞形成受精卵的場所是 [ ③ ]________胚胎發(fā)育的場所是[ ⑤ ]________。
(3)圖中的 [ ④ ]是早期的胚胎,最初所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自________,它最終會在[ ⑥ ]________內(nèi)膜“安家落戶”。
(4)胚胎在母體內(nèi)發(fā)育成熟后從[ ⑦] ________ 產(chǎn)出,這個過程叫 ________ .
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【題目】下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征,請將屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開,把序號填寫在空格上.細(xì)菌的特征是 ;真菌的特征是 .
①個體微小、細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
②既有個體微小的種類,也有個體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
③能產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新個體
④通過分裂的方式繁殖后代
⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各種概念之間的包含關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是:( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
B | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
C | 細(xì)胞 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 |
D | 人體系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】蚯蚓的身體是由下列哪種結(jié)構(gòu)構(gòu)成( )
A. 體節(jié) B. 環(huán)帶 C. 剛毛 D. 環(huán)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.如圖是小明檢查時的血涂片和化驗單,說法正確的是( )\
醫(yī)院檢驗科報告單(部分) | ||
化驗項目 | 測定值 | 正常參考值 |
RBC。t細(xì)胞) | 3.8×1012個/L | (4.0~5.5)×1012個/L |
WBC (白細(xì)胞) | 6.8×109個/L | (4.0~10)×109個/L |
Hb。ㄑt蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT。ㄑ“澹 | 210×109個/L | (100~300)×109個/L |
A. 血液由圖中的①②③組成
B. 小明應(yīng)該多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
C. 圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D. 圖中②能能吞噬病菌,屬于人體的第一道防線
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