【題目】從生物學(xué)的角度分析，“金蟬脫殼”的“殼”是蟬的

A．皮膚 B．外骨骼 C．內(nèi)骨骼 D．表皮

【答案】C

【解析】

試題分析：金蟬的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在金蟬的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，因此“‘金蟬脫殼’這個(gè)成語(yǔ)，從生物學(xué)的角度看，是指蟬的蛻皮現(xiàn)象”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，操作者的眼腈一定要看著（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．鏡茼 D．粗難焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程，據(jù)圖分析正確的敘述是（　 　）

A. ②是胚乳，它會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的種子中

B. ①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分構(gòu)成

C. 要形成玉米種子，花需要經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程

D. ④過(guò)程不需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．①是_________；②是________．

（2）屈肘時(shí)，__________收縮，________________舒張．

（3）伸肘時(shí)，__________收縮，_______________舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象，原因是（ ）。

A．皮膚限制了身體的生長(zhǎng) B．外骨骼限制了身體的生長(zhǎng)

C．變態(tài)發(fā)育的需要 D．外骨骼容易受損，需要不斷更新

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)脊椎動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 果蠅是非常經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

B. 鮑的足特別發(fā)達(dá)，可食用；鮑的殼（石決明）可入藥

C. 在醫(yī)學(xué)上可以利用提取到的蛭素，生產(chǎn)抗血栓藥物

D. 釘螺是日本血吸蟲(chóng)的唯一寄主，與血吸蟲(chóng)病的傳播有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生存離不開(kāi)空氣．外界空氣經(jīng)過(guò)進(jìn)入肺，肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
a．肺泡壁 ， 由層上皮細(xì)胞構(gòu)成；
b．肺泡外纏繞豐富的分析下表數(shù)據(jù)，與吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中 的含量減少，的含量增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答：

（1）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出_____是顯性性狀。若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則孩子9（單眼皮）的基因組成是_____。實(shí)行二胎政策以后，若這對(duì)父母想再生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率是_____。

（2）若3的雙眼皮是經(jīng)整容而獲得的，則3的這種性狀（“能”或“不能”）遺傳給8，原因是_____。

（3）若7、8為一對(duì)龍鳳胎，他們屬于_____（“直系”或“旁系”）血親。

（4）第三代7有一條染色體一定來(lái)源于第一代Ⅰ，這條染色體是_____染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位是_________，由細(xì)胞分化形成________，進(jìn)步形成六大_________，進(jìn)而形成_________株完整的植物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案