請將顯微鏡的相應(yīng)功能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱用線連起來．
①安裝目鏡的地方              a遮光器
②調(diào)節(jié)光線強弱                b反光鏡
③安裝物鏡的地方              c鏡筒
④反射光線                    d轉(zhuǎn)換器
⑤小范圍升降鏡筒              e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
【答案】分析：此題主要考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及使用方法等有關(guān)知識點．
解答：解：遮光器上有大小不等的光圈，能夠調(diào)節(jié)光線的強弱；當(dāng)外界光線強時，用較小光圈；當(dāng)外界光線弱時，用較大光圈；
反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩面，能夠調(diào)節(jié)光線的強弱．當(dāng)外界光線強時，用平面鏡；當(dāng)外界光線弱時，用凹面鏡．
鏡筒的上面安裝有目鏡，下面的轉(zhuǎn)換器上安裝有物鏡．
轉(zhuǎn)換器上安裝有大小不同的物鏡，轉(zhuǎn)動時可以換用不同倍數(shù)的物鏡．
準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒升降，粗準(zhǔn)焦螺旋升降幅度較大，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降幅度�。�
故答案為：
點評：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，反光鏡和遮光器都有調(diào)節(jié)光線強弱的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對細(xì)胞進行了探究．如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的圖象．請據(jù)圖回答問題：
（1）為實現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進行了怎樣的操作？
向左上方移動玻片標(biāo)本
向左上方移動玻片標(biāo)本
．
（2）在制作臨時裝片時，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[
5
5
]
液泡
液泡
 （[]內(nèi)填圖中的代碼，其后填相應(yīng)的名稱，以下同）中．
（3）細(xì)胞能夠進行各項生命活動是因為[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中含有遺傳信息．
（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
葉綠體
葉綠體
、
液泡
液泡
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（6）B細(xì)胞進行分裂時，首先是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
分裂．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將顯微鏡的相應(yīng)功能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱用線連起來．
①安裝目鏡的地方              a遮光器
②調(diào)節(jié)光線強弱                b反光鏡
③安裝物鏡的地方              c鏡筒
④反射光線                    d轉(zhuǎn)換器
⑤小范圍升降鏡筒              e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請將顯微鏡的相應(yīng)功能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱用線連起來．
①安裝目鏡的地方　　　　　　　a遮光器
②調(diào)節(jié)光線強弱　　　　　　　　b反光鏡
③安裝物鏡的地方　　　　　　　c鏡筒
④反射光線　　　　　　　　　　d轉(zhuǎn)換器
⑤小范圍升降鏡筒　　　　　　　e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請將顯微鏡的相應(yīng)功能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱用線連起來．
①安裝目鏡的地方              a遮光器
②調(diào)節(jié)光線強弱                b反光鏡
③安裝物鏡的地方              c鏡筒
④反射光線                    d轉(zhuǎn)換器
⑤小范圍升降鏡筒              e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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