【題目】《中國(guó)兒童青少年?duì)I養(yǎng)與健康報(bào)告2016》顯示,我國(guó)兒童青少年的肺功能持續(xù)偏低,視力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年的比例不斷攀升。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 經(jīng)常參加體育鍛煉,可以提高肺活量
B. 長(zhǎng)時(shí)間用眼應(yīng)該適時(shí)休息,遠(yuǎn)眺幾分鐘
C. 肥胖患者要少吃蔬菜水果,減少能量攝入
D. 青少年正處于發(fā)育期,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中,屬于后天性行為的是( )
A.晴蜓點(diǎn)水 B.老馬識(shí)途 C.嬰兒吮吸 D.孔雀開(kāi)屏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)構(gòu)成葉脈、表皮、葉肉的細(xì)胞是由__組織產(chǎn)生的細(xì)胞分化而來(lái)的.
(2)葉脈屬于__組織,細(xì)胞呈__狀,具有運(yùn)輸功能.
(3)表皮屬于__組織,細(xì)胞排列__,具有__作用.
(4)葉肉屬于__組織,細(xì)胞壁薄,具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確是
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指[]從[]中脫落出來(lái)的現(xiàn)象.當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔中的能減少兩骨之間的摩擦,可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] .
(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉;當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)繞
活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是( 。
A.制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B.制作酸奶和米酒都需要“接種”
C.制作酸奶要接種兩種微生物
D.制作米酒不需要保溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年是雞年,下列關(guān)于雞的說(shuō)法正確的是( 。
A. 雞的玫瑰冠與白羽毛是一對(duì)相對(duì)性狀 B. 每一只雞就是一種性狀
C. 雞的性狀都是肉眼可以觀察到的 D. 一窩小雞模樣各有不同是變異現(xiàn)象
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