【題目】下面是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中的6是指的___,7是指的____。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫_____;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫___。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,____血變成了___血。
(4)血液流經(jīng)肺泡由_________血變成了_________血。
(5)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[_____]_,它是__循環(huán)的起點.
【答案】肺靜脈 主動脈 肺循環(huán) 體循環(huán) 動脈 靜脈 靜脈 動脈 4 左心室 體
【解析】
圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,5是肺動脈,6是肺靜脈,7是主動脈,8是上下腔靜脈;箭頭表示血液流動的方向。
(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈。圖示中6是與左心房相連的肺靜脈,7是與左心室相連的主動脈。
(2)體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);圖示中血液由2右心室射出,流經(jīng)5肺動脈、6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),血液由4左心室射出流經(jīng)7主動脈、8上下腔靜脈至1右心房的途徑叫體循環(huán)。
(3)血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液由動脈血變成了靜脈血。因此,圖示中血液由M到N處,發(fā)生了血液與組織細胞的物質(zhì)交換,血液由動脈血變成了靜脈血。
(4)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液與肺泡之間進行了氣體交換:血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血。
(5)心臟是血液循環(huán)的動力器官,主要由心肌構(gòu)成,心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室,其中左心室壁最厚,將左心室的血液射向全身組織細胞,行程較長,需要較大的壓力。體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán)。因此,心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是4左心室,它是體循環(huán)的起點。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體生理活動的敘述,正確的是( )
A. 膽汁對糖的消化起了很大的作用
B. 腎小管重吸收作用消耗的氧氣通過擴散作用從血液進入組織細胞
C. 經(jīng)體循環(huán),血液因營養(yǎng)物質(zhì)減少,代謝廢物增多,動脈血變成了靜脈血
D. 人能夠控制呼吸運動暫時停止,這說明人的呼吸中樞位于大腦皮層上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小云同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,你認為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( 。
A. 能進行光合作用 B. 有根、莖、葉的分化
C. 營養(yǎng)方式為自養(yǎng) D. 種子外面有果皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)消化系統(tǒng)由____和_____組成。
(2)淀粉的消化從〔____〕__________開始;蛋白質(zhì)的消化從〔_____〕________開始;脂肪開始消化的部位是〔_____〕_________。消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是〔___〕____。
(3)最大的消化腺3肝臟分泌的____不含消化酶,但對____有乳化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(一)根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:
(1)請寫出圖中[③]、[①]代表的器官名稱[③]_____[①]______。
(2)能分泌胰液的器官是[ ]______,消化吸收的主要器官是[ ]______
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是______.(填名稱)
(4)小腸中有多種消化液,其中______中都含有能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。
(二)興趣小組又探究了“口腔對淀粉的消化作用”,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌攪拌 |
保溫 | B水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處加入_____,與1號試管起_____作用。
(2)B為________度保溫10分鐘。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩支試管進行對照實驗。
(4)實驗結(jié)果是_____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一般來說,人的生命開始于_________,他在母體里要經(jīng)過約_________天的生長發(fā)育成成熟臺兒,人體胚胎發(fā)育的主要場所是_________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色人簾青”,作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致。苔屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的敘述,正確的是( )
A. 出現(xiàn)根莖葉的分化 B. 出現(xiàn)莖葉的分化,并且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織
C. 進行孢子生殖,屬于孢子植物 D. 葉中雖有葉脈,但只由一層細胞構(gòu)成
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