【題目】下列有關(guān)鳥類適與空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn),錯(cuò)誤的是( )

A.身體呈流線型 B.氣體交換部位是肺和氣囊

C.胸肌發(fā)達(dá)成 D.骨骼輕、薄、堅(jiān)固

【答案】B

【解析】

試題分析:身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,A正確;鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場(chǎng)所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,B錯(cuò)誤;鳥的胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,C正確;鳥類有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重。鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖所示幾種動(dòng)物的說(shuō)法中,正確的是(

A.山雀體溫恒定,飛行時(shí)利用氣囊輔助呼吸

B.水螅的身體具有三個(gè)胚層,運(yùn)動(dòng)能力弱

C.蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分散失

D.海龜能在水中和陸地上活動(dòng),屬于兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校中午時(shí),有相當(dāng)一部分中學(xué)生不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包等食品果腹,你為了同學(xué)能健康成長(zhǎng),在制定平衡膳食方案之前,先要做廣泛的調(diào)查。那么,你講怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢?

1)調(diào)查目的: 。

2)調(diào)查對(duì)象:

3)調(diào)查范圍: 。

4)設(shè)計(jì)調(diào)查表。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根的生長(zhǎng)主要與下列哪組結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。

①根冠②分生區(qū)③伸長(zhǎng)區(qū)④成熟區(qū)

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的行為中不屬于先天性行為的是(

A公雞打鳴

B海參遇敵會(huì)將內(nèi)臟中的一部分噴出

C壁虎遇敵會(huì)斷尾

D海獅表演

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物的是(

煮熟的魚 珊瑚 鐘乳石 冬眠的蛇 恐龍化石 蘑菇 人.

A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜘蛛能夠結(jié)出復(fù)雜的蛛網(wǎng),一只幼蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng),結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。對(duì)蜘蛛的這種行為的正確解釋是( )

①先天性行為

②學(xué)習(xí)行為

③由遺傳物質(zhì)決定的

④由環(huán)境因素決定的

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí),舉辦了以食品安全與健康為主題的校園漫畫競(jìng)賽,下圖是一幅獲獎(jiǎng)作品,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指 而平衡的營(yíng)養(yǎng)。

(2)為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的 均衡地吃那五類食物。

(3)購(gòu)買包裝食品時(shí),除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

(4)向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗,但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

(5)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時(shí),在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案