【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),都能看到的結(jié)構(gòu)是(

A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡

【答案】C

【解析】

試題分析:ABD、細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,都是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有;

C、細(xì)胞核,是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞,人的口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。因此在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),都能看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.組織 B.細(xì)胞 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 圖中共有____條食物鏈。

(2) 圖中經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)的最短食物鏈?zhǔn)?/span>_______。

(3) 圖中生產(chǎn)者是______,它屬于第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4) 圖中最多有___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(5) 圖中7種生物中,數(shù)量最少的是_______

(6) 若在農(nóng)田中使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng),那么,體內(nèi)含DDT最多的生物是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述不正確的是( )

A. 曲線AB段表示吸氣,肺擴(kuò)張

B. 曲線BC段表示呼氣,膈肌為收縮狀態(tài)

C. 曲線BC段表示呼氣,胸腔容積變小

D. 吸氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種動(dòng)物中符合身體和附肢都分節(jié),體表有進(jìn)人的外骨骼這一特征的是(

A.河蚌 B.烏龜 C.沙蠶 D.螃蟹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果果同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你判斷:

(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于生產(chǎn)者。 ______

(2) 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈。 ______

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 ______

(4) 若爆發(fā)鼠害蟲(chóng)災(zāi),生態(tài)平衡會(huì)被破壞,說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力!  ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)。在顯微鏡下觀察到血涂片玻片標(biāo)本的俯視如圖,化驗(yàn)結(jié)果如下表。根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題

(1))血液是一種__________組織,由_________________組成。

(2)②的名稱(chēng)是________,當(dāng)病菌侵入人體時(shí),它能通過(guò)變形而穿過(guò)____________壁,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬。

(3)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是 [ ]_________,具有止血和加速凝血功能的是[ ]_________。

(4)某人受傷,必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救,大量輸血的時(shí)候,應(yīng)以輸同型血原則,否則如果血型不同,會(huì)使受血者體內(nèi)的_________凝集成團(tuán)阻礙血液循環(huán)造成危險(xiǎn)。

(5)該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中________________________值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些含________________的食物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中,將圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。(注:氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是________________________________

(2)裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是________

(3)本裝置中選擇同種植物的目的是________________________

(4)該實(shí)驗(yàn)還必須提供的環(huán)境條件是______________

(5)為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,還應(yīng)該怎么做?__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究

(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎?______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧:______

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中,把甲放在______下,乙放在______處培養(yǎng),這一步是為了設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。

(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽______綠,乙中的黃豆芽______綠。(填“變”或“不變”)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要______。

(5)如果小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題:

A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響?為什么?______。

B.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是______。

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