在設(shè)計(jì)對(duì)照（對(duì)比）實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該注意的問(wèn)題是


  1. A.
    所有的實(shí)驗(yàn)因素都應(yīng)是變量
  2. B.
    所有的實(shí)驗(yàn)因素都不應(yīng)是變量
  3. C.
    要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量
  4. D.
    非探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量
C
分析：此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)．
解答：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量；設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量；
故選：C
點(diǎn)評(píng)：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?河西區(qū)模擬）為探究細(xì)菌對(duì)植物落葉是否具有分解作用，某小組的同學(xué)提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．兩種實(shí)驗(yàn)方案的共同特點(diǎn)是：將同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加等量蒸餾水，使樹葉保持潮濕；甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度適宜且相同．不同之處是：方案一是將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組一直放在自然條件下；方案二是將甲乙、兩組都先進(jìn)行滅菌處理，然后甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種某種細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下．請(qǐng)分析以上方案，回答下列問(wèn)題．
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組的同學(xué)們提出的假設(shè)可能是
細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用
細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩組使用相同樹葉的目的是
避免因落葉不同而影響實(shí)驗(yàn)
避免因落葉不同而影響實(shí)驗(yàn)
．
（3）實(shí)驗(yàn)中要保持樹葉潮濕的原因是
微生物的生存需要一定的水分
微生物的生存需要一定的水分
．
（4）實(shí)驗(yàn)中保持適宜環(huán)境溫度的原因是
微生物的生存需要一定的溫度
微生物的生存需要一定的溫度
．
（5）兩組實(shí)驗(yàn)方案都遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
對(duì)照
對(duì)照
原則和
唯一變量
唯一變量
原則，對(duì)比方案一和方案二，你認(rèn)為較合理的方案為
二
二
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物玻片的種類有
切片
切片
、
涂片
涂片
、
裝片
裝片
 三種．在制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是為了起
對(duì)比
對(duì)比
作用．在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持
實(shí)事求是
實(shí)事求是
的科學(xué)態(tài)度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在設(shè)計(jì)對(duì)照（對(duì)比）實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該注意的問(wèn)題是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　八年級(jí)生物下（人教版課標(biāo)本） 人教版課標(biāo)本 題型：059

綠化工人們?cè)诤拥赖膬蛇叄们げ宓姆椒ㄔ苑N柳樹。第二年后，人們發(fā)現(xiàn)扦插的柳樹長(zhǎng)出的新枝有兩種不同的方式，一種枝條下垂得不明顯，一種枝條完全是下垂的。人們開始認(rèn)為是兩種不同的柳樹品種，但綠化工人感到奇怪，河道兩邊所用的插枝都是一個(gè)品種柳樹的枝條，這種柳樹都為枝條下垂不明顯的植株，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？

請(qǐng)你利用科學(xué)探究的方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

（1）你提出的問(wèn)題是：

（2）你作出的假設(shè)為：

（3）選用材料和器材：

（4）實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)（最好進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)要特別注意：選擇一對(duì)因素進(jìn)行對(duì)照要盡可能地保證其他條件相同，以減少實(shí)驗(yàn)誤差！）：

（5）實(shí)驗(yàn)記錄：

（6）分析記錄，得出結(jié)論：

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