如圖是植物體內(nèi)的某些生理過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)①過程表示植物的______作用.
(2)能提高大氣濕度的是______(填圖中序號)過程.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,合理密植是為了保證作物的______(填圖中序號)過程有效地進(jìn)行.

【答案】分析:此試圖填空題是一個綜合性很強(qiáng)的題目,涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用以及細(xì)胞的分裂和動植物細(xì)胞的異同點(diǎn).有一定的難度要仔細(xì)作答.
解答:解:(1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,因而A表示呼吸,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
(2)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.
(3)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用.因此植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量,這一過程發(fā)生在線粒體中.
故答案為:(1)呼吸    (2)②(3)③
點(diǎn)評:回答此題的關(guān)鍵是要明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?梧州)如圖是植物體內(nèi)的某些生理過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)①過程表示植物的
呼吸
呼吸
作用.
(2)能提高大氣濕度的是
(填圖中序號)過程.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,合理密植是為了保證作物的
(填圖中序號)過程有效地進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生長的大棚蔬菜示意圖,圖乙為該植物葉表皮上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)植物生長生理活動需要水和無機(jī)鹽,是通過甲圖中[D]
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课?br />(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,其中[B]
蒸騰作用
蒸騰作用
過程,受圖乙中[a]
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞所控的
氣孔
氣孔
的開閉的影響,其開閉受
光照
光照
等環(huán)境因素的影響.[A]
呼吸作用
呼吸作用
過程,是細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動.這一過程發(fā)生在圖丙的[5]
線粒體
線粒體
中.
(3)對大棚蔬菜采取控制溫度、增施有機(jī)肥、合理密植等措施,提高[C]
光合作用
光合作用
光合作用效率,這在圖丙[4]
葉綠體
葉綠體
進(jìn)行,以提高蔬菜產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,請根據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)該植物體白天在光下能進(jìn)行的生命活動是
D
D

①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸騰作用  ④吸收水和無機(jī)鹽
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
(2)下列有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的是
C
C

A.光合作用的場所是葉綠體
B.光合作用是一切生物生存的根本保障
C.綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用
D.光合作用的條件之一是必須要有光照
(3)葉片下表皮的氣孔數(shù)量比上表皮的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是植物體內(nèi)的某些生理過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)①過程表示植物的________作用.
(2)能提高大氣濕度的是________(填圖中序號)過程.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,合理密植是為了保證作物的________(填圖中序號)過程有效地進(jìn)行.

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