【題目】“孔雀開屏”屬于動(dòng)物的 ( )

A.防御行為 B. 覓食行為 C.攻擊行為 D.生殖行為

【答案】D

【解析】分析：此題考查的知識點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的、獲得途徑方面來切入．

解答：解：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
覓食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．
生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
“孔雀開屏”雄孔雀開屏是為了吸引雌孔雀，是求偶行為，屬于生殖行為．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米開花時(shí)，對傳粉最有利的天氣是

A. 狂風(fēng)細(xì)雨 B. 大風(fēng)大雨 C. 連綿陰雨 D. 微風(fēng)無雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流感病毒與洋蔥細(xì)胞相比最主要的不同是（ ）

A. 沒有生命特征 B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 沒有遺傳物質(zhì) D. 沒有蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）

①蜜蜂采蜜 ②螞蟻?zhàn)龀?③蜘蛛結(jié)網(wǎng) ④魚類洄游 ⑤大山雀偷飲牛奶 ⑥家兔聽到飼養(yǎng)員的聲音就跑過來

A. ①②③

B. ⑤⑥

C. ①②④⑥

D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 飛蛾撲火

B. 母雞孵卵

C. 蜜蜂采蜜

D. 老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是孫悟同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟，請分析回答：

①潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片；

②在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

③鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮；

④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴，

用鑷子展平；⑤染色；⑥蓋上蓋玻片。

（1）請改正操作步驟中的兩處錯(cuò)誤：

a._____；

b._____。

（2）上圖是顯微鏡的構(gòu)造，寫出①③兩種結(jié)構(gòu)的名稱：

①_____，③_____。

（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，為獲得較大光圈，必須調(diào)節(jié)圖中的[_____]。觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖中[_____]_____準(zhǔn)焦螺旋。

（4）在規(guī)范操作下，小朋同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是圖中的（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素有光、溫度、土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇以上哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？_____，該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（2）下面是一組同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)記錄：

環(huán)境時(shí)間（min）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量（只）

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量（只）

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。你得出的結(jié)論是_____。

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而不是一只，理由:_____。

（4）如果你要探究“土壤的溫度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用甲實(shí)驗(yàn)裝置作對照實(shí)驗(yàn)？_____；為什么？_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請你給他一個(gè)建議:_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了預(yù)防傳染病，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)生的目的是（ ）

A. 保護(hù)易感人群 B. 控制傳染源

C. 切斷傳播途徑 D. 以上三種都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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