【題目】按著生位置的不同，芽可分為（ ）

A．葉芽和花芽 B．頂芽和側(cè)芽

C．葉芽和混合芽 D．側(cè)芽和花芽

【答案】B

【解析】

試題分析：按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是四種動物的圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A是水螅，屬于________動物，身體呈_______對稱。

（2）B是渦蟲，屬于______動物，身體層_______對稱，具有____個胚層，其中胚層形成了_____層，使渦蟲的運動能力比水螅強。

（3）C是蚯蚓，屬于_______動物，腹面生有______，有協(xié)助運動的作用；其身體靠近前端的幾節(jié)體節(jié)，顏色較淺，表面光滑，形成一個環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做_________。

（4）D是河蚌，身體柔軟，屬于________動物，它身體外包著兩片貝殼，貝殼內(nèi)貼著一層柔軟的膜叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】�；~塘是南方農(nóng)村的一大特色．圖為的蠶生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中關(guān)于的正確的排列順序是_________________，蠶的生殖方式屬于 _________生殖．

（2）家蠶的生殖過程屬于 __________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取絲，要使絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長的 ____________期。

（3）農(nóng)民種植蔬菜時，要防止菜青蟲，菜青蟲在 ____________期對農(nóng)作物的危害最大。 。

（4）與家蠶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____________期。

（5）2003年底 ,我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作。若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細胞為研究材料 ,請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣?　____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分類等級中，生物共同特征最多的是（ ）
A.種子植物門
B.雙子葉植物綱
C.薔薇科
D.梅屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野。請據(jù)圖回答問題：

（1）要使視野從①變?yōu)棰�，�?yīng)將裝片向______________方移動。

（2）本實驗使用的物鏡有10×和4×兩種，要使視野從②變?yōu)棰�，�?yīng)選用的物鏡是 __。

（3）要使視野從③變?yōu)棰埽瑧?yīng)調(diào)節(jié)________準焦螺旋。

（4）在制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法是（___）

（5）與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是_____、_____和______。

（6）使用顯微鏡時，應(yīng)用 __眼觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）女性主要的生殖器官是圖甲中的[]_____；人體從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的過程就是胚胎發(fā)育，那么，人的胚胎發(fā)育的場所是[_____]（填數(shù)字）。

（2）胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是[]_____。

（3）圖丙中血管⑦是將血液運送給胎兒的，其中含營養(yǎng)物質(zhì)_____（多或少）。

（4）胎兒在母體內(nèi)生活在羊水中，由此從生物進化的角度可推測生物進化的歷程是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（　�。�

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】深而慢的呼吸比淺而快的呼吸更為有效。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液．

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的 運走耗盡．

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實驗的變量是 ．

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料 ．

（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 ．

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