| 編號 | 實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在櫥柜中 | 5天后大豆種子萌發(fā)了 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中 | 5天后大豆種子沒有萌發(fā)根據(jù)此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析． （1）這個探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是 溫度 溫度 ，起對照作用的實(shí)驗(yàn)是1 1 （填寫裝置編號）．（2）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這個探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 ；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有一定的水分和充足的空氣 一定的水分和充足的空氣 ．（3）通過這個實(shí)驗(yàn)，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 A A A．環(huán)境會影響生物的生活 B．生物的生活會適應(yīng)環(huán)境 C．環(huán)境與生物的生活無關(guān) D．環(huán)境與生物的生活相互影響． 分析：本題是考查探究種子萌發(fā)的條件．種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時我們用對照實(shí)驗(yàn)的方法． 解答：解：（1）我們發(fā)現(xiàn)1號是不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，滿足種子萌發(fā)的條件，應(yīng)為對照組．對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．所以1和2可形成對照，唯一變量是溫度； （2）實(shí)驗(yàn)中1號與5號有唯一變量--溫度，形成一組對照，實(shí)驗(yàn)中2號內(nèi)的種子沒有萌發(fā)，主要是因?yàn)闇囟炔贿m宜．所以可得種子萌發(fā)需要適宜的溫度，除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有一定的水分和充足的空氣 （3）生物與環(huán)境是相互影響的，生物受環(huán)境的影響而進(jìn)化，環(huán)境受生物的影響而改變．就像地質(zhì)層，不同時期的不同，就是由于不同時期的生物不同，而造成不同時期地質(zhì)層的環(huán)境不同．而不同的環(huán)境又造成生物的進(jìn)化，所以不同時期地質(zhì)層里的生物化石的種類也不同．此實(shí)驗(yàn)由于“冰箱的冷藏層中”“5天后大豆種子沒有萌發(fā)”可看出是環(huán)境會影響生物的生活． 故答案為：（1）溫度；2 （2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣；（3）A 點(diǎn)評：對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性． 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物 來源： 題型： 下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)。
(1)這個探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_________，起對照作用的實(shí)驗(yàn)是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這個探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實(shí)驗(yàn)，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ( ) A.環(huán)境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) D.環(huán)境與生物的生活相互影響 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。 (1)這個探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_________，起對照作用的實(shí)驗(yàn)是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這個探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實(shí)驗(yàn)，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ( ) A.環(huán)境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) D.環(huán)境與生物的生活相互影響
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市寶坻區(qū)何仉中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：探究題 下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)。
(1)這個探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_________，起對照作用的實(shí)驗(yàn)是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這個探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實(shí)驗(yàn)，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ( ) A.環(huán)境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) D.環(huán)境與生物的生活相互影響 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2014屆天津市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：探究題 下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。 (1)這個探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_________，起對照作用的實(shí)驗(yàn)是_________(填寫裝置編號)。 (2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這個探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。 (3)通過這個實(shí)驗(yàn)，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ( ) A.環(huán)境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) D.環(huán)境與生物的生活相互影響
查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||